Leçons sur le genre et la sexualité à "Hollywood High"

Elle est l'homme

Les films et les émissions télévisées sur l'expérience du secondaire sont populaires chez les jeunes et influent sur la construction de notions culturelles sur ce qui constitue des expériences normales et idéales au secondaire. Des films populaires de John Hughes tels que 16 Candles (1984) , The Breakfast Club (1985) , Ferris Buehler's Day Off (1986), et Pretty in Pink (1986), à des exemples plus contemporains comme Bring It On (2000) , 10 choses I Hate About You (1999) , la franchise High School Musical et la saga Twilight , ces films présentent des scénarios et des attentes pour les relations adolescentes et la vie au lycée. concept de "Hollywood High". Les spectacles populaires incluent The OC, 90210, Gossip Girl, et Glee. À quelques exceptions près, ces films et émissions de télévision se concentrent exclusivement sur les relations hétérosexuelles basées dans les écoles de banlieue avec des étudiants à prédominance blanche. Ces représentations d'adolescents créent et perpétuent la notion d'expériences hétérosexuelles blanches suburbaines comme idéales et emblématiques. En conséquence, les histoires et les personnages de ces films et spectacles contribuent aux leçons sur le genre et la sexualité à "Hollywood High".

J'y ai beaucoup réfléchi dernièrement depuis que j'ai donné des conférences sur l'éducation aux médias et comment parler des rôles sexuels et de la sexualité avec les jeunes de façon amusante, intéressante et accessible. Les textes médiatiques offrent des points de départ précieux pour aider à ouvrir des discussions sur ce que nous savons de la masculinité, de la féminité et des formes valorisées d'expression sexuelle dans les écoles et la culture des jeunes. Dans ce post, je vais me concentrer sur deux films spécifiques qui expliquent explicitement des leçons dominantes sur le genre et la sexualité: Just One of the Guys (1985) et She's the Man (2006). Ces films sont uniques en ce sens qu'ils présentent un personnage féminin principal qui se travestit pour prouver quelque chose à elle-même et à ses pairs. À cause de cet élément, ces films fournissent des aperçus intéressants sur les messages culturels dominants concernant le genre et la sexualité, et la persistance de ces messages au fil du temps.

Leçon 1: Poitrines, bikinis et petits amis: établir «Het Cred»

"Het" cred

Dans la séquence d'ouverture des deux films, les spectateurs sont introduits dans le corps du protagoniste féminin principal dans divers états de déshabillage. Dans la séquence d'ouverture de Just the Guys ( JooG ), l'appareil photo remonte lentement une paire de jambes nues, blondes, fines et sans poils pour révéler notre héroïne, Terry, qui dort en dentelle, une lingerie deux pièces. Au cours des deux premières minutes, le public est également présenté à son petit ami blanc, blond, qui la prend dans sa voiture de sport pour l'emmener à l'école. Dans She's the Man ( StM ), la séquence d'ouverture se concentre sur une scène de plage où le personnage principal, Viola, joue au football dans un bikini string et célèbre un but avec un baiser de son petit ami blond, athlétique et blond. Ces deux séquences positionnent l'héroïne comme féminine et source de désir hétérosexuel en présentant son corps mince, glabre, la plupart du temps nu et en l'associant immédiatement à une version hollywoodienne du mâle idéal.

Leçon 2: Marcher comme un homme: prouver la masculinité

"Vous avez des couilles maintenant, utilisez-les!"

Les séquences de reprise dans les deux films identifient les éléments de base essentiels à la masculinité. Les éléments physiques de base sont: les cheveux courts, la poitrine plate, la voix inférieure et une marche différente. Dans StM , la marche est décrite comme une «entretoise» alors que dans JootG , Terry utilise des chaussettes de gymnastique pour se caler son entrejambe et est coaché ​​par son frère, Buddy pour dé-féminiser sa marche. Il explique: «Les gars prennent de la place, tu dois avoir l'air plus dur … tu as des couilles maintenant, utilise-les! Au départ, les deux personnages «passent» comme des hommes, mais ils échouent dans l'exécution efficace d'une masculinité valorisée ou hégémonique et sont soumis à des taquineries, des exclusions et des bizutages. Viola se décrit comme un "grand geek, perdant, déviant". Son confident masculin, Paul, assure à Viola qu'il peut améliorer son statut social. Il orchestre cela en situant son personnage masculin, Sebastian, comme un coureur de jupons et un objet de désir hétérosexuel féminin. Il met en scène une scène dans une pizzeria populaire qui présente Sebastian comme un gars qui réussit à attirer des filles désirables et féminines et qui n'est impliqué émotionnellement dans aucune d'entre elles. Dans cette scène, Viola-comme-Sebastian rejette trois jeunes femmes différentes qui rivalisent pour son attention et les objectivent devant ses pairs masculins plus populaires. Viola-comme-Sebastian marmonne, "je tapoterais ça" puis attrape les fesses d'une des jeunes femmes, puis attrape sa propre entrejambe. Après cette exhibition publique de prouesses hétérosexuelles apparentes et de détachement émotionnel des relations sexuelles, Viola-as-Sebastian est soudainement accepté par les gars populaires de l'équipe de football, et reçoit des applaudissements, de l'admiration et un statut social grandement amélioré à l'école.

Leçon 3: Les gens GLBTQ devraient être évités et se moquer de

Ces films ne sont pas violemment homophobes, mais ils démontrent comment fonctionnent l'hétérosexisme et l'homophobie. Dans les deux films, les intérêts romantiques fournissent des moments comiques au public qui est «au courant» du sexe féminin de chaque personnage, mais éclairent également comment le désir du même genre est marqué comme effrayant, grossier ou menaçant et doit être évité à tous les coûts. Ces situations sont acceptables et présentées comme comiques à l'auditoire parce que le «het cred» féminin de Terry et Viola a été établi dans les premières images du film et n'a jamais été remis en question; par conséquent, il n'y a jamais de véritable «menace» de désir ou de comportement queer. Cependant, utiliser le désir du même genre comme un dispositif de bande dessinée qui encourage le public à rire de ces situations expose l'homophobie dans le texte. Ces moments d'intimité apparente du même sexe sont présentés comme intrinsèquement effrayants et inconfortables. Ainsi, ces films situent toute déviation du désir hétérosexuel et des relations comme négatifs et enseignent aux téléspectateurs qu'il faut l'éviter à tout prix.

Leçon 4: Le prouver: réaffirmer la légitimité féminine

"Je t'aime, Duc!"

"Je t'aime, Duke", déclare Viola-Sebastian sur le terrain de foot au milieu du grand match. Il semble dégoûté, confus et en colère jusqu'à ce qu'elle lève sa chemise et que ses seins lui clignotent. Elle enlève ensuite sa perruque, ses faux sourcils et ses favoris et explique pourquoi elle est allée aussi loin en disant: «Je voulais prouver que j'étais assez bon». Terry fait une déclaration similaire à Rick lors de leur bal de fin d'année et l'embrasse ensuite. Dans cette scène, ils portent tous les deux des smokings, et ainsi d'autres étudiants observant cette interaction ont lu que c'était un baiser gay. Rick commence d'abord à prendre ses distances avec le baiser, mais accepte son ami Terry, jusqu'à ce qu'elle ouvre sa chemise et clignote ses seins. Il s'éloigne alors dans la colère et la confusion en disant aux spectateurs, "C'est bon, il a des seins". Dans ces deux situations, les seins du personnage féminin et son désir pour un homme sont les caractéristiques déterminantes de sa féminité. Ainsi, ces caractéristiques anatomiques, combinées avec son "het cred" sont les critères essentiels à Hollywood High pour être marqué comme féminin. Le message que cela envoie aux jeunes femmes est que si vous avez de petits seins ou pas de seins, vous êtes marqué comme ayant échoué à la féminité. Aussi, si vous éprouvez du désir et partagez l'intimité avec quelqu'un d'autre qu'un homme masculin, cela remettra en question votre féminité.

Partie 1 sur 2 – Article suivant: Leçon 5: Une post-féministe heureuse et toujours en train de parler de ces problèmes avec vos élèves / enfants.