Quand vous repensez à vos années de lycée, quelles relations se détachent dans votre esprit? Des amitiés intenses et votre meilleur ami? Vous avez le sentiment que, même si vous n’étiez pas l’un des «enfants populaires», mais que vous avez tout de même un groupe d’esprits semblables qui étaient à vos côtés pendant le drame de l’adolescence et de l’ennui quotidien? Expérimenter sexuellement dans des relations insignifiantes à court terme? Beaucoup d’expériences au lycée ne prédisent pas nécessairement l’avenir. Les enfants qui ont voté «Très susceptibles de réussir» risquent de se retrouver dans une lourde tâche de gagner beaucoup moins que le type qui avait été complètement négligé lors des élections des «superlatifs supérieurs». Les élèves les plus attrayants ont peut-être été la date fantasmée de la moitié du lycée, mais cela ne signifie pas que leur capacité à développer des relations saines et des relations saines à l’âge adulte sera plus développée et plus performante que le reste des élèves . Le lycée est souvent considéré comme un microcosme de la plus grande civilisation. C’est également un endroit où la pression des pairs et le statut social ont plus de pouvoir sur les jeunes adultes que ce ne sera probablement à nouveau. Ce qui est toutefois fascinant, c’est que les auteurs d’une étude récemment publiée (Allen et al., 2019) ont découvert une relation intéressante entre votre vie sexuelle à l’école secondaire (ou son absence) et vos relations amoureuses entre adultes.
Il s’avère que peu importe le niveau de votre expérience sexuelle au lycée, votre succès dans les relations amoureuses entre adultes. En fait, les prédicteurs les plus fiables de la capacité à trouver et à entretenir des relations amoureuses saines à l’âge adulte sont toute une série de compétences relationnelles adolescentes. Les conclusions d’Allen et al. (2019) font apparaître une trajectoire chronologique et développementale intéressante qui montre que nous ne nous montrons pas à l’âge adulte, prêts à vivre heureux après notre adolescence tumultueuse.
En repensant à votre moi maladroit de 13 ans, à quel point vos attentes vis-à-vis de vos pairs et de vos amitiés étaient-elles positives? Si vous vouliez vraiment être là pour vos besties et si vous vous attendiez à ce qu’ils le soient pour vous, ces premières leçons sur les relations ont probablement contribué à accroître le niveau de compétence relationnelle de nos jours, à l’âge adulte. Mais si vos attentes vis-à-vis des autres étaient faibles, cela aurait pu être un signe que vous seriez plus disposé à vous contenter d’une relation amoureuse moins satisfaisante, à l’âge adulte.
Les attentes de vos pairs de 13 ans ont non seulement influencé vos comportements relationnels à l’égard des adultes, mais également votre niveau d’affirmation de soi avec vos pairs à 13 ans. d’une manière saine et appropriée, il est alors probable que vous soyez également capable de vous affirmer dans des relations amoureuses de telle manière que vous puissiez demander ce dont vous avez besoin et avoir l’assurance de le mériter.
Maintenant, retournez à qui vous étiez dans ces années d’adolescence. Avez-vous été satisfait de votre capacité à vous engager socialement avec vos pairs et à nouer de solides amitiés durables? Vers 15 ou 16 ans, c’est quand notre capacité à maîtriser et à affiner nos compétences relationnelles intimes semble vraiment compter. Construire des relations intimes saines avec nos amis adolescents est un élément clé du succès dans les relations amoureuses sérieuses à long terme 10 ou 15 ans plus tard. Pensez aux hauts et aux bas et au potentiel dramatique de nos vies d’adolescents – si vous étiez capable de maintenir une amitié ou deux quand on pouvait avoir l’impression que le monde était en perte de contrôle ou que l’école ou les parents se rapprochaient ou votre liberté, c’est bon signe que vous serez capable de maintenir une relation amoureuse en tant qu’adulte face aux facteurs de stress et aux incidents critiques que peuvent rencontrer les relations entre adultes.
Le développement interpersonnel est un processus qui ne se produit pas du jour au lendemain. Apprendre à être un ami ou un partenaire solide se fait avec le temps, à mesure que nous en apprenons davantage sur nous-mêmes et sur les moyens par lesquels nous devons être afin d’attirer le type de relation que nous trouverons le plus satisfaisant. La confiance en soi est importante, mais pas les croyances narcissiques. Le respect de soi est essentiel, mais le respect des amis et des partenaires l’est tout autant. Il est également essentiel de pouvoir céder la place et de résister aux tempêtes rencontrées dans les relations. Il est également essentiel d’être attentif et d’éviter toute tendance à créer ou à intensifier les tempêtes au sein de votre relation.
Lorsqu’un partenaire vous accuse d’agir comme un enfant gâté ou d’être immature, ne négligez pas le retour d’informations spontané. Peut-être que votre partenaire voit un domaine propice à la croissance qui mériterait d’être affiné.
Références
Allen, JP, Narr, RK, Kansky, J. et Szwedo, DE (2019). Qualités relationnelles entre adolescents comme prédicteurs de la satisfaction à long terme de la vie romantique. Développement de l’enfant.