Psychologie et promesse du collège 2018

La vague est maintenant un tsunami

Source: ACCT, utilisé avec permission

Série sur la psychologie de l’apprentissage Luskin, n ° 41

Cet «essai sommaire » résume ce que j’ai découvert grâce à mon opportunité d’interviewer des dirigeants nationaux, des administrateurs locaux, des administrateurs et des étudiants qui se sont engagés à soutenir le mouvement des promesses des collèges à travers notre pays. Ce que j’ai appris m’a convaincu de vous demander de vous joindre au mouvement et d’entrer dans la conversation.

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Besoin du mouvement de la promesse d’université

Au 20e siècle, les États-Unis étaient en tête du nombre d’adultes diplômés. Maintenant, en 2018, nous avons chuté et continuons de tomber dans la réputation internationale. L’impact de la dette préjudiciable, les changements démographiques, les besoins économiques des étudiants et du pays, ainsi que la nature radicalement changeante du travail, nous touchent.

Le Dr Jill Biden, président de la campagne de promotion des collèges, a expliqué que la stratégie du programme Promise est conçue pour permettre à davantage d’Américains de commencer et de terminer des études collégiales. Le Dr Biden affirme que la possibilité de s’inscrire offre la possibilité de faire le premier pas positif nécessaire. Dans de nombreux cas, la couverture de leurs frais de scolarité aide les étudiants à compléter un programme éducatif sans se noyer dans un océan de dettes.

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Martha Kantar, directrice exécutive de la campagne, affirme que l’expression «collège communautaire gratuit» est généralement utilisée pour désigner les programmes promis par les collèges qui couvrent les frais de scolarité et les frais d’inscription des étudiants admissibles. Le Dr Kantar m’a dit que «L’objectif des programmes de promesse d’université est de rendre les deux années d’enseignement supérieur de haute qualité universellement accessibles à tous les Américains de la même façon que l’enseignement primaire et secondaire est abordable. a maintenant pris racine dans tout le pays.

Le Dr Eloy Oakley, chancelier du collège communautaire de Californie, a lancé la promesse du Long Beach City College. Le président de LBCC, Reagan Romali, qui a lancé une version élargie appelée Long Beach Promise “2.0”, a succédé à Oakley. Le programme LBCC est un excellent exemple des centaines de programmes de promesses grandissants qui illustrent le succès du mouvement College Promise. grandit. Arturo “Art” Hernandez, président du conseil de district du collège communautaire du comté de Ventura, où j’ai récemment occupé le poste de chancelier, a souligné à plusieurs reprises l’importance de la promesse du collège Ventura Ce sont des exemples exceptionnels de centaines de bons programmes en plein essor à l’échelle nationale.

Noah Brown, président de l’Association of Community College Trustees, m’a dit lors d’une réunion de la Commission des collèges communautaires sur l’avenir des collèges communautaires que l’ACCT exhorte ses 1200 collèges membres à lancer et à soutenir le mouvement College Promise. Le président Brown m’a encouragé à interviewer des dirigeants et des étudiants et à rédiger une chronique dans Psychology Today pour partager des faits importants sur le mouvement prometteur du Collège avec un public plus large.

Les données d’Alliance for Excellent Education soulignent l’importance cruciale de la campagne «College Promise»:

Quelle est la ligne du bas?

1. L’acquisition de l’éducation postsecondaire est une condition préalable essentielle pour participer au marché du travail du XXIe siècle. (Loschert, 2016)
2. D’ici 2020, plus de 65% des emplois nécessiteront des études postsecondaires et une formation post-secondaire. (Carnevale, 2017)
3. Aujourd’hui, seuls 46% des Américains âgés de 25 à 64 ans ont obtenu un diplôme ou un titre après l’école secondaire. (Fondation Lumina, 2017)
4. Les taux de diplomation aux États-Unis se classent au 19e rang sur 28 pays étudiés par l’Organisation de coopération et de développement économiques, qui suit l’investissement dans l’éducation et la performance des démocraties les plus riches. (Weston, 2014)
5. Le prix des universités américaines a augmenté de près de 400% au cours des 30 dernières années, tandis que la croissance du revenu médian des ménages était relativement stable. La dette étudiante a grimpé à plus de mille milliards de dollars, résultat de prêts destinés à couvrir la différence. (Thompson, 2017)

Source: Ventura College, utilisé avec permission

Le défi

Au 21ème siècle, on comprend de plus en plus qu’un diplôme d’études secondaires ne suffit pas pour mener à de bons emplois et à une qualité de vie décente. Au moment même où nous avons besoin de plus d’Américains pour faire des études universitaires, les coûts croissants de la fréquentation font qu’un trop grand nombre de personnes croient que l’enseignement supérieur est hors de leur portée. Les emplois et le développement de la main-d’œuvre sont au centre du programme de conversation de la College Promise. Dans les décennies à venir, plus de 6 emplois sur 10 nécessiteront des connaissances, des compétences et une formation allant au-delà de ce qui a été appris au secondaire. Les entreprises américaines recherchent une main-d’œuvre mieux formée. Cependant, notre pays ne fournit pas suffisamment d’étudiants et les compétences professionnelles requises par les employeurs. Si les tendances actuelles se poursuivent, les employeurs auront des millions d’emplois qui ne peuvent pas être pourvus par des diplômés bien préparés. Sans une amélioration de la qualité et de l’accès à l’enseignement supérieur et à la formation de la main-d’œuvre, notre pays ne pourra pas rivaliser avec les pays qui dépasseront les États-Unis en investissant dans l’enseignement supérieur pour assurer leur compétitivité.

Walter Bumphus, président de l’Association américaine des collèges communautaires, affirme que «compte tenu du coût global des études collégiales, il est tragique que les étudiants à faible revenu et de première génération accusent un retard de plus de 30% par rapport à leur pairs à revenu plus élevé. “En outre, la nature changeante du travail ne peut être surestimée. L’informatique quantique, les nouvelles applications Big Data, l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle et augmentée auront un impact considérable sur la nature des emplois et de la main-d’œuvre américaine dans les années à venir.

Source: Ventura College, utilisé avec permission

La campagne de promesses du collège

Martha Kantar signale que, pour relever les défis auxquels font face les étudiants, la campagne promet des études en continu. Les collèges de deux ans de notre nation desservent environ la moitié des étudiants de premier cycle. Les articles sur les collèges communautaires sont donc au centre de mes préoccupations. J’ai demandé à la présidente Jill Biden et elle a reconnu leur importance. «Si nous permettons aux étudiants d’achever leurs deux premières années de collège – au minimum – sans le fardeau d’une dette écrasante et ingérable, notre pays augmentera substantiellement l’équité et les possibilités pour tous d’acquérir les compétences dont ils ont besoin pour prospérer dans leur communauté. C’est l’objectif de la campagne de promesses des collèges », at-elle déclaré lors d’une réunion organisée à l’Université de Los Angeles.

“Notre défi est de concevoir une promesse de collège durable et robuste qui permette aux étudiants d’obtenir leurs diplômes et certificats universitaires en éliminant les obstacles financiers, académiques et sociaux à leur réussite à l’université, leur carrière et le reste de leur vie”, a déclaré le président Romali. lors d’une interview au Long Beach City College.

La croissance des ressources financières et du nombre d’institutions se produit dans les zones rurales, les banlieues et les grands centres urbains. Le président Biden rapporte que “la campagne a identifié des lois et des ordres exécutifs émanant de gouverneurs et de législateurs dans 16 États pour lancer leurs versions de la promesse du Collège. Cette année encore, les gouverneurs, travaillant de manière bipartite, ont lancé des programmes prometteurs au Rhode Island, à New York, en Californie, à Hawaii, en Arkansas, au Montana, en Indiana, au Nevada, au Missouri et au Wyoming. Louisiane, Delaware et Kentucky. ”

La psychologie de la promesse du collège

Nous pouvons bâtir l’avenir de notre nation, communauté par communauté, État par État, étudiant par étudiant. Je suis consultant auprès de l’Association américaine des collèges communautaires, de l’Association des administrateurs de collèges communautaires et de la California League of Community Colleges. Notre conviction est que la promesse du Collège est la plus réussie. Surmonter la peur de la dette écrasante est un obstacle majeur pour les familles et les étudiants à faible revenu, les immigrants et les personnes ayant des besoins spéciaux. En mettant fin à la menace d’une dette écrasante, en soutenant des programmes de logement sûr et en créant des opportunités pour les mères célibataires, la promesse du Collège ouvre de nombreuses portes aux personnes à faible revenu et permet à beaucoup de recevoir une éducation nécessaire. Ceci est une conversation nationale. Chaque fois que vous parlez de la promesse du collège, cela aide. Chacune des personnes interrogées a convenu qu’il est essentiel de continuer à élargir cette conversation.

De plus amples informations sont disponibles sur le site Web de la campagne «College Promise».

Ceux cités des interviews sont:

Président honoraire, Dr. Jill Biden, président de l’ACCT Noah Brown, président de l’AACC Walter Bumphus, chancelier de Californie Eloy Oakley, surintendant / président du collège LBCC Reagan Romali, président du conseil d’administration de Ventura CCD Arturo (Art) Hernandez et directeur exécutif de College Promise Martha Kanter

Civic Nation, hôte de la campagne College Promise, est une organisation caritative et éducative 501 (c) (3) fondée en 2015. Vous pouvez visiter leur site ici.

Des remerciements spéciaux pour l’aide éditoriale apportée au Dr Toni Luskin et à Mme Andra Armstrong, membres du personnel de Civic Nation, pour la campagne de promesses des collèges.

Veuillez envoyer vos commentaires ou questions au Dr Bernard Luskin @ [email protected].

Les références

1. Carnevale, AP, Smith, N., Strohl, J. (2017). Récupération: Croissance de l’emploi et besoins en matière d’éducation jusqu’en 2020. Récupéré à Washington, DC:

2. Loschert, K. (2016). Haves and Have-Nots (Rapport Edu Post Secondaire). Disponible à l’adresse Alliance for Excllent Education Alliance pour l’excellence en éducation. Extrait le 07-10-18 de l’Alliance for Excellent Education. le-grand-récession-ont-aller-au-travailleurs-avec-au-moins-un-collège-dit-new-georgetown-university-report /

3. LuminaFoundation. (2017). Une nation plus forte: apprendre au-delà de l’école secondaire crée des talents américains. Extrait d’Indianapolis: http://strongernation.luminafoundation.org/report/2018/#nation

4. Thompson, D. (2016, 26 juillet). C’est comme ça que le collège se termine: pas avec une pop mais un sifflement. L’Atlantique.

5. Weston, L. (2014). OCDE: Les États-Unis sont tombés derrière d’autres pays dans l’achèvement des études supérieures. Interne du milieu des affaires.