"Nous avons rencontré l'ennemi et ils sont nous", a écrit le dessinateur Walt Kelly il y a de nombreuses années.
Bien que la plupart des parents veuillent le contraire, cette observation humoristique et dure est souvent vraie à l'adolescence dans les cas contraires où le jeune agit contre ses meilleurs intérêts en adoptant un comportement autodestructeur ou même autodestructeur.
Un comportement autodestructeur empêche une action constructive. Le comportement autodestructeur inflige des blessures auto-infligées. Pendant l'adolescence, les parents doivent rester à l'affût de chacun. Considérez quelques exemples courants des deux «comportements ennemis» au cours des quatre étapes de la croissance des adolescents.
Adolescent précoce (9 – 13). Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge est une baisse des résultats scolaires lorsque l'échec des efforts entraîne une baisse des notes, car l'attention aux amis devient une priorité et la résistance de l'autorité adulte est fière de le faire. Un comportement autodestructeur qui peut se produire à cet âge est l'auto-mutilation comme se gratter ou se couper sur soi-même pour créer une blessure physique pour gérer la souffrance psychologique ou pour communiquer un état émotionnel très douloureux.
Adolescence moyenne (13-15). Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge, lorsque la construction d'une famille d'amis devient importante, agit socialement de façon désinvolte et décourage l'association désirée avec ses pairs en évitant tout contact avec les autres. Un comportement autodestructeur qui peut se produire à cet âge est quand un adolescent, en cherchant à gérer les sentiments d'inadéquation basée sur une image de soi qu'il déteste, s'engage dans une bataille anorexique de maîtrise de soi pour atteindre la perfection pour étouffer la douleur.
Adolescence tardive (15-18). Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge est l'adolescent qui souhaite une date ou un emploi, mais qui refuse de demander ou d'appliquer par peur de se mettre en avant et d'être refusé. Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge est en train de prendre des risques physiques ou sexuels néfastes pour le plaisir, en refusant le danger pour l'excitation.
Indépendance du procès (18-23). Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge est une habitude de tergiverser sur les devoirs de collège, créant un stress de dernière minute pour les faire, ou d'attendre jusqu'à ce qu'il soit trop tard, dans les deux cas rendant la performance plus difficile. Un comportement autodestructeur qui peut survenir à cet âge, lorsque les produits chimiques récréatifs (alcool et autres drogues) sont facilement disponibles et que l'usage social peut être extrême, la toxicomanie (automutilation sous l'influence) et la dépendance (dépendance compulsive à un substance pour survivre.)
Tout au long de l'adolescence, les jeunes ont une occasion sans fin d'agir comme leur pire ennemi, choisissant de se comporter de manière autodestructrice et autodestructrice, créant beaucoup de tristesse et de problèmes pour eux-mêmes comme ils le font.
Alors, que doivent faire les parents quand ils voient leur adolescent s'engager dans un comportement autodestructeur ou autodestructeur? Lorsque votre adolescent agit comme son pire «ennemi», il est temps pour les parents d'intervenir en tant qu '«ami» de son meilleur intérêt, même si elle peut ignorer, contredire ou contrarier vos efforts pour la sauver d'elle-même. C'est souvent la partie délicate. Parce qu'elle sait habituellement qu'elle fait partie du problème, lorsque les parents contestent le problème, ils peuvent se sentir sur la défensive, comme s'ils l'accusaient, comme si elle était blâmée, comme s'ils n'étaient pas de son côté.
Dans de nombreux cas, c'est un comportement parental ingrat, du moins à ce moment-là. Mais la parentalité n'est pas un concours de popularité, et le bien-être de votre adolescent peut être en jeu. Pour rendre votre intervention empathique, pratiquez la parenté avec tact. Exprimez-vous pour elle, pas pour la critiquer. Pour transmettre vos préoccupations de manière à ce qu'elles puissent être entendues, pratiquez la parentalité objective. Il suffit de faire le lien entre les choix spécifiques qui sont faits et les conséquences comportementales qui suivent. Etre empathique et objectif dans cette rencontre est important. Vous n'êtes pas là pour juger, seulement pour partager ce que vous voyez.
Bien sûr, les parents ne peuvent pas contrôler les choix du jeune. Cependant, il existe deux types de choix qu'ils peuvent continuellement lui offrir. Les deux fournissent des «points de choix constructifs» qui, s'il choisissait de donner son consentement ou son acceptation, pourrait l'aider à cesser de se comporter de manière autodestructrice ou autodestructrice.
Premièrement, les parents peuvent faire des demandes continuelles pour une vie constructive que l'adolescent peut refuser, mais à laquelle il peut aussi choisir de donner son consentement – comme des routines familiales pour une nutrition et un repos adéquats qui, selon lui, lui seraient utiles. Et deuxièmement, les parents peuvent offrir des opportunités continuelles pour des alternatives saines qu'il peut rejeter, mais qu'il peut aussi accepter – en s'engageant dans une nouvelle activité qui, croit-il, pourrait s'autoaffirmer, comme travailler régulièrement dans un gymnase.
Pourquoi un jeune individu autodestructeur ou autodestructeur serait-il disposé à donner son consentement à ce dont les parents ont besoin et à accepter la possibilité de se conformer aux alternatives constructives qu'ils offrent? La réponse est parce que quand elle a eu assez de douleur des erreurs de ses manières, et assez de données expérientielles que ses décisions ne fonctionnent tout simplement pas bien, agissant plus en accord avec ses meilleurs intérêts a augmenté l'appel.
Le message crucial des parents est: «Il n'est jamais trop tard pour récupérer, et nous sommes là pour vous aider chaque fois que vous êtes prêt.» Alors ne perdez pas la foi, n'abandonnez pas quand votre adolescent a rencontré l'ennemi et c'est elle . Au lieu de cela, sans jugement, de façon factuelle, aidez-la à rester consciente des conséquences autodestructrices ou autodestructrices des choix qu'elle fait, et à garder ces points de choix sains (alternatives constructives) ouverts et disponibles. Ce faisant, à ce moment crucial, vous continuez de lui donner l'occasion d'accepter la responsabilité de ses décisions et d'agir comme son amie, travaillant pour elle-même et non contre elle-même, quand elle est prête à changer.
Enfin, si à votre avis l'adolescent est pris au piège non seulement dans son comportement autodestructeur, mais aussi dans son comportement autodestructeur, c'est une bonne raison de chercher une aide psychologique extérieure pour vous-même et pour votre fille ou fils en danger.
Pour en savoir plus sur le rôle parental des adolescents, consultez mon livre «SURVIVRE L'ADOLESCENCE DE VOTRE ENFANT» (Wiley, 2013.) Renseignements sur: www.carlpickhardt.com
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L'entrée de la semaine prochaine: Pourquoi les parents et les adolescents doivent continuer à parler
