Que faire quand des erreurs bouleversent vos enfants

Qu’est-il arrivé à leur curiosité sans fin qui a surmonté leur frustration?

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Source: Quasar / Wikimedia Commons

Qu’est-il arrivé à leur curiosité sans fin qui a surmonté la peur et la frustration des erreurs?

Dès leur plus jeune âge, les jeunes cerveaux doivent donner un sens à leur monde pour survivre. La curiosité innée est essentielle pour promouvoir cette exploration et elle conduit inconsciemment au comportement. Grâce à l’exploration, les enfants construisent progressivement des réseaux de neurones de catégories (modèles, schémas). Grâce à plus d’exploration et d’expérience, ces réseaux se développent pour accueillir plus de détails. Ces réseaux s’adaptent plus précisément aux erreurs (prédictions erronées basées sur des informations existantes), car ils établissent des liens plus précis entre ce qui est expérimenté (entrée sensorielle) et ce qui avait été prédit. Cela continue sans prise de conscience.

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Les erreurs sont frustrantes

Peu de temps après que les jeunes enfants commencent à travailler pour acquérir les compétences qu’ils désirent, des énigmes précoces aux gribouillis qu’ils veulent ressembler à des cercles, ils éprouvent la frustration de ne pas le faire «bien». Même lorsque nous leur assurons qu’il n’ya ni bon ni mauvais en commençant ou en pratiquant, ils iront de mieux en mieux, beaucoup souffrent encore de cette détresse.

Aller de l’inconnu au connu implique des détours par l’incertitude et les erreurs. Pour la plupart des enfants scolarisés, leur plus grande peur est de se tromper devant toute la classe. Aidez-les à comprendre que les revers leur offrent la possibilité de réviser les circuits de mémoire inexacts de leur cerveau qui, non corrigés, pourraient sérieusement entraver les compréhensions futures. Permettre aux enfants de faire des erreurs tout en développant la compréhension renforce des liens d’apprentissage précis. Traverser des périodes de confusion renforce les réseaux durables appropriés que leur cerveau construit en fin de compte.

Les erreurs sont de puissants outils d’apprentissage et de croissance

Tout comme apprendre à marcher, parler et lire ne se révèle pas parfaitement maîtrisé, le développement de la tolérance aux échecs n’est pas une voie sans heurt vers la perfection. Lorsque vous augmentez leur confort en faisant des erreurs, vous développez leur volonté de sortir des sentiers battus et d’interpréter les informations avec des perspectives plus larges. Aidez vos enfants à reconnaître qu’ils renforceront la confiance, la persévérance dans la résolution de problèmes et la créativité en comprenant que les erreurs peuvent booster le cerveau.

Aider les enfants à apprendre à tolérer l’ambiguïté, l’incertitude et le risque d’erreur

Il est dit que «si nous ne permettons pas aux enfants d’échouer de temps en temps, nous les préparons à une détresse extrême face à l’échec dans le monde réel». Lorsque vous encouragez la réflexion au-delà des approches isolées et donnez à vos enfants la possibilité de prendre des décisions, d’effectuer des choix et de faire face aux erreurs qui accompagnent ces transitions de l’inconnu, vous leur offrez le cadeau d’une pensée souple et créative.

Comment diminue-t-on la peur de faire des erreurs?

Reconnaissez vos propres erreurs

Partagez des souvenirs motivants

Donner des exemples de personnes qu’ils admirent qui décrivent leurs difficultés avec des erreurs

Reconnaissez vos propres erreurs

Lorsque vous faites une erreur, reconnaissez-la à vos enfants. Parlez-leur des moments où vous aviez leur âge et vous sentiez très gêné ou en colère à propos de vos erreurs. Peut-être que parfois, votre premier instinct était de blâmer quelqu’un d’autre ou d’essayer de cacher vos erreurs. Dites-leur si vous avez eu du mal à reconnaître vos erreurs et frustré de consacrer plus de temps à la compréhension de quelque chose de difficile.

Encouragez-les à vous raconter les erreurs qu’ils ont commises dans le passé et comment ils se sont sentis et ont réagi. Demandez-leur ce qu’ils feraient différemment face à des problèmes similaires.

Souvenirs motivants

Rappelez aux enfants les difficultés qu’ils ont eues avec les erreurs qu’ils ont commises lorsque le résultat ultime était le succès de la compétence ou de la compréhension. “Tu te souviens quand tu apprenais à jouer au football et que tu essayais encore, même si tu avais envie d’abandonner?” c’est facile pour toi? Aidez-les à se souvenir qu’avec l’effort et la pratique, ils ont commis moins d’erreurs et apprécié le plaisir d’une plus grande habileté.

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Modèles de personnes qui ont commis des erreurs

Discutez des citations sur les erreurs des personnes qu’ils respectent. Beaucoup peuvent être trouvés en ligne.

Thomas Edison , «Je n’ai pas échoué. Je viens de trouver 10 000 façons qui ne fonctionneront pas. ”

Wayne Gretzky , “Vous manquez 100% des tirs que vous ne prenez pas.”

Michael Jordan , «J’ai raté plus de 9 000 tirs au cours de ma carrière. J’ai perdu près de 300 matchs. 26 fois, on m’a fait confiance pour prendre la partie gagnante et raté. J’ai échoué encore et encore dans ma vie. Et c’est pourquoi je réussis. ”

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Lorsque vos enfants acquièrent la tolérance aux erreurs et la ténacité par le biais de revers, ils reconnaîtront les erreurs comme des occasions d’accroître la compréhension ou les compétences plutôt que comme des signes d’échec. Vous les verrez créer une résolution accrue des problèmes de résolution et une plus grande acceptation des retours correctifs et des révisions. Ces habitudes mentales amélioreront maintenant leurs expériences scolaires et renforceront leur volonté de persévérer tout au long de leur vie, tout en développant de nouvelles compétences et en transformant les inconnus en compréhensions.