Les législateurs de l'Idaho suivront une formation en éthique avant le début de la session législative de 2013. La formation dure quatre heures et suit les dérives éthiques de la part des législateurs.
Quatre heures de cours d'éthique feront-elles une différence? Idaho a seulement besoin de regarder l'expérience du gestionnaire de fonds de couverture Mathew Martoma. Martoma, qui est accusé d'avoir dirigé un projet qui a engendré des profits illicites d'un quart de milliard de dollars, peut-être la plus grosse fraude d'initié de Wall Street, a reçu une recommandation de l'ancien professeur de l'Université de Duke, Bruce Payne. École de commerce. Payne a écrit que Martoma était «extraordinairement intelligent», «remarquablement analytique» et «merveilleusement impartial».
La lettre de recommandation à Stanford disait aussi: «Personne n'a plus contribué à nos discussions de classe sur le mensonge de Sissela Bok, et personne dans notre classe n'a été aussi sensible aux problèmes de capacité morale soulevés par La peste de Camus.
La réputation de Martoma le suivit à Stanford. Saar Gur, un capital-risqueur qui était un camarade de classe de Martoma, a déclaré: «Personnellement, je ne m'attendais pas à ce genre de chose de la part de Mat, que je connaissais il y a 10 ans», a déclaré Gur. «Pour moi, il semblait vraiment gentil, très intelligent et éthique.» Gur se demande ce qui a poussé Martoma à bout. "Je n'ai aucune idée. Évidemment, j'espère qu'il n'est pas coupable. "
La question de l'efficacité des cours d'éthique n'est pas une question oiseuse pour moi. Trois de mes étudiants dans un cours d'éthique sont en état d'arrestation pour avoir volé des gadgets électroniques d'une valeur de plusieurs milliers de dollars à d'autres étudiants. Jusqu'à leurs procès, ils sont suspendus de l'université.
Professeurs d'ingénierie, par exemple. enseigner aux élèves comment construire des ponts solides, mais les enseignants en éthique, semble-t-il, ne peuvent pas enseigner aux élèves comment construire des personnages solides.
Le problème est que l'éthique est plus que ce qui est enseigné dans une salle de classe. Être une personne éthique englobe tout, allant des dispositions psychologiques aux propriétés cognitives en passant par les circonstances extérieures. Il y a des raisons multiples, complexes et souvent subtiles pour lesquelles une personne agit noblement ou de façon méprisable. En comparaison, la construction de ponts est simple. Maîtrisez les mathématiques et la physique et vous êtes prêt.
Mais qu'est-ce que vous devez maîtriser pour être une personne morale? L'un est vos impulsions. Un autre est votre sensibilité aux autres. Une autre encore est la capacité de juger correctement les choses. Et enfin, il y a la maîtrise de la peur.
L'éthique n'est pas un sujet mais plusieurs. C'est la psychologie et la philosophie et la politique en une. Il n'est donc pas surprenant qu'un étudiant puisse réussir dans un cours d'éthique et être encore un voleur, tout comme un étudiant peut réussir dans un cours de psychologie et manquer d'empathie.
Être une personne éthique est une entreprise qui dure toute la vie. Tout ce que peut faire une classe académique, c'est pointer dans la bonne direction, donner un aperçu de la signification d'une bonne vie et aider les élèves à acquérir la confiance nécessaire pour questionner l'autorité.
Le fait que des étudiants soient arrêtés pour vol me donne confiance en ma qualité de professeur d'éthique. Je me réjouis, cependant, de reconnaître que la plupart de mes étudiants continueront à mener une vie décente, étant un peuple responsable et vivant avec compassion dans une société qui rend parfois difficile d'être bon
