6 Termes qui résument l'état d'esprit de la génération Z

En 2016, Growing Leaders a accueilli cinq groupes de discussion, composés d'adolescents du secondaire et du collège, de divers États américains. Notre objectif était de découvrir l'état d'esprit de ces étudiants et comment il est passé de celui des milléniaux.

Aujourd'hui, je vous propose six termes couramment utilisés qui semblent résumer la Gen Z (les enfants qui grandissent au 21ème siècle). En outre, je vais fournir un résumé de la meilleure façon de les diriger, compte tenu de leur état d'esprit (psyché) et des circonstances.

Source: pexels – ajuprasetyo

1. DIY

Vous connaissez ce terme: faites-le vous-même . Les étudiants d'aujourd'hui ont grandi dans un monde de «faire soi-même»: de l'achat de produits en ligne, à l'essence de pompage, à l'adaptation de leurs chaussures Nike, aux réponses de Google. La génération Z a appris de leurs homologues du millénaire qui croyaient ce que les adultes leur disaient: obtenir un diplôme d'études secondaires, faire du service communautaire, obtenir un diplôme d'un collège de quatre ans et finir un excellent travail et une carrière. Pour des millions, la vie ne s'est pas déroulée de cette façon. Gen Z prévoit d'être moins conventionnel avec leurs futures opportunités. Ce sont des «hackers» qui ont l'intention de déterminer ce qui fonctionne le mieux pour eux, même avant qu'ils obtiennent leur diplôme.

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Notre réponse : Notre style de leadership devrait ressembler à la devise de Home Depot: « Vous pouvez le faire. Nous pouvons vous aider . »Au lieu de les planer comme des hélicoptères, que se passerait-il si nous leur permettons de traiter leur objectif et les étapes à suivre pour y parvenir, alors que nous agissons comme des consultants et non comme des superviseurs .

2. GPA

Cet acronyme est utilisé depuis des décennies pour décrire la moyenne pondérée cumulative d' un élève. Au cours des 40 dernières années, l'importance de GPA a augmenté chez les lycéens et les étudiants. Une étude récente du Bates College a montré qu'une moyenne GPA est le meilleur indicateur de réussite au collège – et non des résultats de tests standardisés. Il est devenu tellement central qu'il a produit de l'anxiété chez les étudiants qui en ont fait un «dieu», pas un «guide» pour le succès. Aujourd'hui, même si certains collèges ont réduit les exigences en raison de la baisse des inscriptions, GPA reste une priorité pour les étudiants et les parents. En fait, les deux principales pressions que les adolescents ressentent aujourd'hui sont le stress familial et leur MPC.

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Notre réponse : Notre style devrait ressembler au slogan de Kit Kat: Donnez-moi une pause ! Aidez les élèves à s'améliorer sur la carte de pointage GPA. Les universitaires sont importants, mais les étudiants trop stressés font pire sur les examens. Mettez les notes en perspective et assurez-vous que les enfants ont une marge dans la journée pour réfléchir à ce qu'ils ont vraiment appris. Il ne fait aucun doute que certains enfants doivent apprendre à se concentrer, mais beaucoup doivent apprendre à être en paix.

3. FYI

Nous utilisons ce terme tout le temps: Pour votre information . La génération Z est à ce sujet: à la fois envoyer et recevoir plus de données que n'importe quelle génération avant eux. Ils n'ont jamais connu un jour sans médias sociaux. Ils n'ont plus besoin d'adultes pour obtenir des informations. Ce qui est effrayant, c'est qu'une grande partie de l'information est fausse, dommageable ou mensongère. Mais, hélas, l'information gouverne le jour. La surcharge d'informations a conduit à l'angoisse et la dépression que les cerveaux des enfants consomment plus de 10.000 bits de données chaque jour. Herbert Simon a dit une fois: "Une mine d'informations crée une pauvreté d'attention."

Notre réponse : Nous devons les aider à "filtrer" les informations qui leur parviennent. Nous devons parler de ce que le contenu en ligne vaut leur temps et ce qui ne l'est pas. Nous devons les alerter sur la façon dont peuvent être dommageables les multiples personnages sur les médias sociaux. Nous devons les aider à rejeter les «demandes d'amis» ou les sources d'informations qui pourraient les distraire ou les endommager. Les élèves doivent être encouragés à adopter la phrase suivante: « Moins, c'est plus ».

4. FOMO et FOLO

Ces termes sont devenus populaires au cours des cinq à sept dernières années: la peur de manquer et la peur de vivre hors-ligne . Ils sont apparus en raison des messages sur les médias sociaux révélant des choses amusantes qui se passaient dans la vie de vos amis (surtout si vous n'étiez pas invités) et vous sentant que votre vie était dérisoire en comparaison. Les heures passées sur Instagram ou Facebook favorisent en fait l'angoisse et la dépression – de voir à quel point la vie des autres est grande (ou du moins «de belles vies» sont projetées sur les médias sociaux). Avouons-le. Aujourd'hui, nous n'avons jamais été moins conscients de nous-mêmes, mais plus conscients sur le plan social. De plus, une grande partie de ce que les enfants craignent de manquer est inutile; comme des photos de nourriture sur Instagram ou des spectacles ridicules comme The Kardashians ou The Bachelorette .

Notre réponse : Notre style de leadership devrait ressembler davantage à celui de Nike: « Just Do It ». Accueillez des conversations avec des étudiants pour leur montrer que la paranoïa sur ce qu'ils manquent les amène à manquer ce qui est devant eux. Ils insistent souvent sur des objets qui échappent à leur contrôle et manquent des objets qu'ils contrôlent.

5. OJT

Nous avons appris ce terme quand nous avons eu notre premier emploi ou peut-être quand nous avons lancé notre carrière: Formation en cours d'emploi . La génération Z a l'intention d'être éduquée, mais elle a l'intention de commencer à travailler plus tôt que la génération du millénaire. Ils peuvent être des «hackers» scolaires plutôt que de fréquenter un collège d'arts libéraux de quatre ans. Leur résumé peut ressembler plus à un "mutt" qu'à un pur-sang, comme ils font des MOOCs (massifs en ligne, cours ouverts), des stages, des concerts, et des programmes de certificat. Tandis que GPA est important, OJT est à la hausse comme étant tout aussi important.

Notre réponse : Notre leadership devrait refléter le nouveau slogan d'Aetna: Vous ne nous rejoignez pas. Nous vous rejoignons . Si les étudiants vont pratiquer la métacognition, les adultes doivent les laisser faire le travail, créer le plan, faire les erreurs et même échouer. Tous les diplômés du secondaire ne devraient pas aller au collège, surtout si la préparation à la carrière est mieux trouvée dans la formation professionnelle ou les écoles techniques. Le monde est différent maintenant et les employeurs le savent.

6. OMG

Ce terme est surutilisé aujourd'hui, à mon avis. Il est couramment utilisé sur un texte ou via les médias sociaux pour exprimer: « Oh mon dieu !» Ou « Oh mon dieu !» Ce terme décrit le haut niveau d'émotion que connaît Gen Z. Dans une enquête mondiale, les adolescents considèrent leur propre génération comme: paresseuse, curieuse, insouciante, motivée, positive et enthousiaste . C'est une évaluation assez honnête. Ils ont grandi dans une journée d'humour hyperbolique et absurde, ainsi que des remarques impulsives sur les médias sociaux, et beaucoup d'émotion. Pour être entendu, il semble que vous deviez étirer la vérité et utiliser des cargaisons de points d'exclamation et d'emojis.

Notre réponse : En 2005, Coca-Cola a d'abord utilisé le slogan: Make It Real , probablement dérivé de leur phrase précédente: c'est la vraie chose . L'ironie des étudiants est qu'ils prétendent valoriser l'authenticité, mais ils peuvent acheter dans plus de communication fausse et hypocrite que n'importe qui. Nous devons leur rappeler: Les émotions font un merveilleux serviteur mais un pauvre maître. La vérité est la plus puissante sans ingrédients artificiels ajoutés.

Question: Pouvez-vous penser à d'autres descripteurs et solutions?