Coopération vs concurrence: pas une proposition de l'un ou de l'autre

Il y a plusieurs années, j'étais étudiante diplômée à l'Université du Wisconsin et j'avais du mal à trouver une idée pour ma dissertation sur les effets de la compétition sur la motivation intrinsèque. Une grande partie de mon intérêt pour la motivation découlait de mes propres expériences en athlétisme et en enseignement. J'ai longtemps été fasciné par le fait que certains individus avaient une passion énorme pour ce qu'ils faisaient, alors que d'autres ne l'étaient pas.

Un soir d'été, toujours à la recherche d'idées, je suis allé faire un tour à vélo à travers Madison's Elver Park pour me vider la tête. En faisant du vélo dans le parc, j'ai vu quelques douzaines d'hommes jouer au basket-ball. J'ai fait du vélo et j'ai vu des centaines d'hommes et de femmes jouer au softball mixte. Finalement, à la sortie du parc, j'ai assisté à plusieurs matchs de soccer chez les jeunes. J'ai été frappé par une hypothèse simple mais vérifiable: les individus apprécient des activités où ils peuvent simultanément coopérer avec leurs coéquipiers en compétition contre une autre équipe.

À ce jour, la grande majorité des recherches sur la concurrence l'ont opposée à des conditions non concurrentielles ou coopératives. Judy Harackiewicz (ma conseillère diplômée) et moi-même avons mené quatre années de recherche dans mes camps de basketball d'été (www.johnnytauerbasketball.com). Dans ces études, nous avons eu des enfants lancent des lancers francs le premier jour du camp.

Pour simplifier les choses, supposons que tous les enfants ont fait 6 lancers francs sur 10 dans un pré-test de performance qui a été mesuré le premier jour du camp. Le deuxième jour du camp, nous avons donné un but aux enfants après les avoir assignés à l'une des quatre conditions expérimentales. Chaque participant a tiré 10 lancers francs, soit seul, soit en équipe, dans le cadre d'une compétition, soit dans le cadre d'une équipe en compétition contre une autre équipe:

• Un nouveau regard sur l'expérience de la grotte Classic Robbers
• Dernières constatations sur les heures de début des écoles ultérieures
• Des neurones miroirs et des médias sociaux
• Parenting: l'art perdu du jeu
• La démocratie et l'islam peuvent-ils coexister? Pourquoi jamais?

Individuel – les enfants ont tiré seuls et ont tenté d'atteindre un but (p. Ex., Essayer de faire 7 lancers francs sur 10)

Coopération pure – les enfants ont tiré avec un coéquipier et ont essayé de rencontrer un groupe (par exemple, essayer de faire un total de 13 lancers francs sur 20)

Compétition pure – les enfants ont essayé de faire plus de lancers francs qu'un adversaire (par exemple, le gagnant était le campeur qui a fait plus de lancers gratuits sur 10)

• Sports et développement moral
• La mort de Ben Laden: Que diraient Gandhi et le Dr King?
• Une vision pour Occupy Wall Street
• Les adolescents et la prise de décision sexuelle: un rôle croissant pour le sexe consensuel mutuellement satisfaisant
• L'échec de la psychologie et la mort de la psychothérapie, Pt. 2

Compétition d'intergroupe (équipe) – une équipe de deux campeurs a essayé de faire plus de lancers francs avec une coéquipière qu'une autre équipe de deux campeurs (par exemple, le gagnant était l'équipe qui a fait plus de lancers francs sur 20).

Après avoir tiré des lancers francs, les campeurs ont été informés s'ils ont atteint leur objectif ou gagné la compétition. Les campeurs ont ensuite rempli un questionnaire qui mesurait leur satisfaction de l'activité, une mesure d'auto-évaluation couramment utilisée de la motivation intrinsèque.

Dans quatre études, nous avons trouvé des preuves claires et cohérentes que les enfants aimaient mieux lancer des lancers francs lorsqu'ils faisaient partie d'une équipe en compétition contre une autre équipe (compétition intergroupe) que lorsqu'ils coopéraient, rivalisaient ou tournaient seuls. Cela nous a amenés à conclure que la concurrence et la coopération peuvent offrir des avantages uniques aux individus (et que chacun peut avoir quelques inconvénients lorsqu'il est expérimenté seul). Ainsi, cette combinaison de coopération et de compétition offre le meilleur des deux mondes aux participants, et aide à expliquer pourquoi les sports d'équipe sont si populaires dans le monde.

La compétition est omniprésente dans notre culture et peut être une arme à double tranchant. Une partie de la raison pour laquelle les sports d'équipe sont si attrayants dans notre culture est qu'ils donnent aux individus la possibilité de rivaliser et de coopérer en même temps.

Dans un post ultérieur, nous examinerons les facteurs qui déterminent quand les millions d'enfants qui participent aux sports de la jeunesse tirent les avantages prévus de la concurrence intergroupe et quand ils ne le font pas. En attendant, je suis curieux de lire des exemples quand vous avez vu des enfants bénéficier ou souffrir dans les sports d'équipe, par opposition aux sports individuels, et pourquoi.

Les références

Tauer, JM, et Harackiewicz, JM (2004). Les effets de la coopération et de la compétition sur la motivation intrinsèque et la performance. Journal de la personnalité et de la psychologie sociale, 86, 849-861.