Deux étapes pour améliorer les réunions entre parents et enseignants

Utilisez les conférences parents-enseignants comme une opportunité de collaboration.

Source: Conflit 180

Que vous soyez enseignant, parent ou les deux, les conférences parents-enseignants ne doivent pas nécessairement être stressantes. Au lieu de cela, ils peuvent être une occasion pour tout le monde de se retrouver sur la même page sur la meilleure façon de soutenir nos enfants.

En effet, sous tous les faits, chiffres et rubriques, nous nous préoccupons des mêmes choses fondamentales.

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• “Quel est le sexe?” “Qu’est-ce que c’est sexy?” Répondre aux questions difficiles des enfants
• Intégration de la psychothérapie: la théorie des bosses explique comment le faire
• La lecture peut-elle aider mon cerveau à grandir et à prévenir la démence?
• Comment les stéréotypes sexistes compromettent nos vies d’amour

Nous voulons soutenir les enfants dans des valeurs telles que:

• Prendre la responsabilité de leur travail
• Persévérer quand les choses sont difficiles
• Être gentil et attentionné

Nous voulons avoir des adultes dans la vie des enfants qui peuvent:

• Aide et guide
• Soyez flexible et compréhensif
• Soyez juste et respectueux

L’autre chose que nous partageons en tant qu ‘«équipe» d’adultes sont des sentiments sous-jacents, tels que l’inquiétude, la peur, l’inquiétude, l’espoir, la confusion et la gratitude.

• Disséquer le cerveau, une cellule à la fois
• Pourquoi croyons-nous aux études, même après que les données aient été publiées?
• Réflexion sur la diversité des enseignants, la blancheur et l’équité
• 10 règles pour l’engagement … et pour le désengagement
• Que faire si votre partenaire est jaloux?

Ces valeurs et sentiments partagés fondamentaux peuvent créer un langage commun pour nous lors des réunions parents-enseignants.

Source: Conflit 180

Alors, quelles sont les deux étapes pour améliorer les réunions parents-enseignants?

1. Parlez en valeurs.

Lorsque vous parlez, dites à l’autre adulte ce qui est important pour vous, plutôt que de vous concentrer sur vos jugements ou sur ses actions.

2. Écoutez les valeurs.

Quand ils parlent, dites-leur les valeurs et les sentiments partagés que vous entendez – même s’ils prononcent des jugements. Cela leur donne le sentiment d’être entendus à un niveau de connexion plus profond.

Source: Conflit 180

Exemple 1: Parler dans des jugements ou des valeurs partagées

L’enseignant parle dans les jugements: Le principal problème est que John parle trop (jugement). Il est un enfant brillant (jugement), mais il doit s’arrêter (jugement). Je lui ai parlé plusieurs fois et il continue (observation). C’est en fait irrespectueux envers moi (jugement) et toute la classe (jugement).

Enseignant s’exprimant en valeurs partagées: Je m’inquiète pour John (le sentiment), car il est un jeune homme brillant (jugement), et sa conversation entrave son apprentissage (valeur partagée) et l’apprentissage d’autres personnes (valeur partagée). Je veux qu’il puisse s’exprimer (valeur partagée), mais je veux aussi qu’il sache quand il est temps de s’installer et de travailler (valeur partagée). Savez-vous ce que je veux dire (inviter un parent comme allié)?

Source: Conflit 180

Exemple 2: écoute des jugements par rapport aux valeurs partagées

Parent à l’écoute des jugements: Je pense que vous êtes trop dur envers John. Je sais que d’autres garçons de cette classe parlent toujours aussi, mais ils n’ont pas de problème (entendre le jugement de John et réagir de manière défensive).

Le parent à l’écoute des valeurs partagées: Vous craignez donc que John parle, parce que vous voulez qu’il réussisse dans votre classe? Et pour que tous les autres étudiants puissent apprendre? (Ceci montre au parent qui entend le jugement, mais en regardant de plus près un niveau plus profond pour voir quelles valeurs partagées sont également présentes – puis en disant quelles valeurs partagées ils ont entendues à haute voix.)

Vous n’avez que quelques minutes. Si vous pouvez vous connecter rapidement à des valeurs partagées, vous pouvez être plus créatif dans la recherche d’un plan d’action qui fonctionne et qui vous semblera plus avantageux.

Besoin d’une feuille de triche?

Beaucoup de gens me disent que cela semble intrigant, mais ils pourraient utiliser un peu d’aide pour écouter les sentiments et les valeurs. Cette façon de communiquer repose sur la communication non violente de Marshall Rosenberg.

Ce document répertorie les sentiments et valeurs communes (appelés besoins) sur une seule page. Des listes plus complètes sont disponibles sur Conflict180.com/Resources.