Dans mon dernier article, j'ai décrit comment les nouveaux médias provoquent l'externalisation de l'identité de soi des enfants. Le résultat de cette externalisation peut être que vos enfants développent un faux soi , dans lequel ils intériorisent les messages de la culture et des médias populaires, comme se valoriser en fonction de leur richesse, apparence ou popularité, et ces messages deviennent le fondement de leur auto- identité.
Le développement du faux soi ancré dans les messages implacables des nombreuses formes de médias leur permet de répondre aux exigences du monde «manufacturé» de la soi-disant culture populaire dans laquelle ils sont immergés. Pourtant, le coût est élevé, à savoir, le la création d'un faux moi qui n'est pas en accord avec leur vrai soi , une identité de soi qui est une expression authentique de ce qu'ils sont réellement et du monde par ailleurs sain dans lequel ils vivent.
Le faux moi est construit pour satisfaire les besoins de la culture populaire, en particulier pour générer plus de profit pour les entreprises qui contrôlent la culture populaire. En mettant l'accent sur ces besoins, par exemple matérialisme, apparence physique, popularité et célébrité, les enfants se sentent psychologiquement, émotionnellement et socialement «sous-alimentés» parce que ces aspects du faux soi ne satisfont pas leurs besoins les plus élémentaires d'amour, sécurité, compétence et connexion. En l'absence de signification réelle et d'épanouissement dans leur vie, les enfants deviennent dépendants des médias pour répondre aux besoins immédiats et superficiels du faux moi construit extérieurement qui leur fournit seulement le minimum de «nourriture» pour survivre.
Les enfants qui sont autorisés à s'immerger dans les médias sans conseils ou limites sont confrontés à un choix qui n'est vraiment pas un choix: ils peuvent rester fidèles à leur identité propre émergente et abandonner ce qu'ils perçoivent comme acceptation et validation par une grande partie de leur monde (qui est largement contrôlé par les médias ces jours-ci). Ou ils peuvent accepter le faux moi qui a été inventé par la culture populaire et assurer son estime permanente, aussi malsaine soit-elle. Alors que l'exposition des enfants aux médias populaires grandit, la pression pour réprimer leur vrai soi naissant, avec ses perspectives positives et ses besoins sains, et permettre à leur faux soi, avec ses jugements erronés et ses interdictions dangereuses, de prendre le dessus.
Voici un appel à vous réveiller: Si vos propres messages renforcent les identités projetées des médias d'aujourd'hui, vos enfants ont peu de chance mais de capituler devant l'identité externalisée qui leur est imposée. Imaginez les deux forces les plus puissantes de votre vie, à savoir les médias et vous, en leur envoyant les mêmes messages pour abandonner leur propre identité interne qui est en conflit direct avec la leur. Le besoin d'avoir de l'amour et de l'approbation de vous et d'être accepté et valorisé par la culture populaire ne leur donne pas d'autre choix que d'enterrer leur véritable identité au plus profond d'eux et de permettre au faux self de prendre le dessus.
En soi, il est pratiquement impossible pour vos enfants de résister à l'identité externe et au faux soi qui leur est imposé par les médias. Vos enfants manquent d'expérience, de perspective et de maturité pour résister à l'attrait, en particulier lorsqu'ils sont emballés dans des personnages, des images et de la musique aussi divertissants. La seule chance qu'ils ont dans ce monde si dominé par les médias est pour vous de leur montrer comment utiliser tout le bien que les médias ont à offrir tout en évitant leurs pièges.
Amour propre
Il existe un corpus de recherche solide affirmant que les enfants peuvent se valoriser eux-mêmes en fonction des messages qu'ils reçoivent des médias. Par exemple, les filles qui lisent des magazines de mode et de célébrité, qui représentent des modèles minces, sont plus conscientes de leur corps, de leur alimentation et de leur activité physique, et sont plus vulnérables aux troubles de l'alimentation. En outre, la sexualisation des femmes qui domine à la fois les anciens et les nouveaux médias et qui est accessible aux filles de plus en plus jeunes se traduit par une image corporelle déformée, une faible estime de soi et une dépression parmi d'autres problèmes de développement. Chez les garçons, la recherche a montré que les représentations irréalistes des hommes liées aux prouesses physiques, à l'apparence, à l'intellect et à l'attrait pour le sexe opposé créent des attentes irréalistes qui diminuent l'estime de soi.
Les nouveaux médias jouent un rôle croissant dans la formation et le maintien de l'estime de soi chez les enfants. Il y a de plus en plus de preuves que les jeunes se fondent de plus en plus sur ce qu'ils pensent d'eux-mêmes sur leur degré de connexion et la quantité de leurs relations. L'afflux constant de messages textuels, d'affichages réguliers sur les sites de réseautage social et le nombre de «j'aime» et d '«amis» qu'ils ont, par exemple, deviennent les mesures de l'estime de soi des enfants. L'absence de ce qui précède devient le motif du doute, de l'insécurité et de l'anxiété.
Il y a aussi un ensemble de preuves émergentes indiquant que les médias sociaux développent une relation malsaine avec l'estime de soi. Par exemple, une étude a révélé que les utilisateurs de Facebook qui avaient une faible estime de soi affichaient plus de matériel «autopromotionnel» sur leurs pages que ceux qui avaient une bonne estime de soi. Une autre étude a rapporté que ceux qui étaient plus dépendants des influences extérieures pour leur estime de soi étaient plus susceptibles de passer plus de temps et d'afficher plus de photos d'eux-mêmes sur Facebook.
Jusqu'à présent, j'ai brossé un tableau assez sombre de l'impact des médias sur les enfants. Il existe cependant des preuves d'une influence positive sur le développement des enfants. Par exemple, une étude a révélé que les médias sociaux offrent des occasions de développer l'estime de soi, de développer des amitiés et de perfectionner les compétences sociales. D'autres recherches ont indiqué que la visualisation et la modification de leur profil et la réception des commentaires d'amis sur leurs pages Facebook ont stimulé l'estime de soi. Dans le cas des profils, parce que les profils ont tendance à être positifs, les sujets se donnaient un "coup" d'optimisme sur eux-mêmes. Dans le cas des réactions des amis, les sujets ont eu un "coup" de soutien. De plus, le sentiment de sécurité que procurent les médias sociaux peut permettre aux enfants timides de s'exprimer davantage et de mettre en pratique des compétences sociales qui peuvent ensuite se traduire par des interactions face à face confiantes et confortables.
Conformément à mon message tout au long de mon dernier livre, Raising Generation Tech: Préparer vos enfants pour un monde alimenté par les médias, les médias ne seront nuisibles à l'estime de soi des enfants que s'ils sont exposés à eux, sans filtres raisonnables, perspective, et avec des contrepoids insuffisants, tels que des expériences positives, des commentaires, des messages, du «monde réel».
