Avant de passer directement aux conseils, demandez-vous d'abord ceci: Pourquoi pensons-nous que nous devons garder les bébés occupés? Leurs cerveaux se développent plus vite en un jour que les nôtres en un an, et ils sont plus fascinés par le monde et l'être que nous ne pouvons jamais nous souvenir d'être. En fait, il est simplement épuisant de croître et d'absorber à ce rythme.
En tant que papa occupé de quatre et grand-père de quatre, j'avoue que je cherchais souvent à «occuper» mes bébés quand ma femme ou moi avions quelque chose qui nous occupait et espérais avoir un bébé «occupé» pour que nous puissions faites le!
L'ennui ne fait tout simplement pas partie du répertoire du nourrisson en bonne santé; fatigue, oui, ennui, non. Et quand pensons-nous que nous devons faire quelque chose pour que le bébé l'occupe? Quand ils commencent à agiter ou à manivelle. Mais comme nous le savons tous finalement, vous ne pouvez pas divertir un enfant par fatigue. Pourtant, si vous devez faire quelque chose avant de conclure à l'inévitable (il est fatigué!), Rendez-le personnel, pas numérique, surtout si c'est un bébé. Rappelez-vous que le développement du cerveau? Être avec vous est la sauce secrète, et le garder simple les aide à faire face; le reste est juste de remplissage. Alors, mes suggestions:
-Tout jeu devrait inclure un humain attentionné (peek-a-boo, cache-cache). Commencez par un contact visuel et surveillez la façon dont le bébé gère l'excitation;
-Toute musique devrait commencer par faire les sons avec le contact visuel (gardez-le doux avec de simples mélodies répétées);
-Toute interaction physique devrait commencer par un toucher doux ou en soulevant. Surveiller le visage du bébé pour l'intensité du jeu;
-Éviter le divertissement pour le plaisir de divertissement, sauf si vous voulez un enfant passivement durable qui se tournera vers vous pendant de longues années, en commençant par l'enfant d'âge préscolaire qui gémit: «Je m'ennuie. Il n'y a rien à faire!'
Le Dr Kyle Pruett est professeur clinicien en pédopsychiatrie à l'école de médecine de Yale et membre du conseil consultatif éducatif de l'école Goddard.
