Gestion du temps pour les enfants

Le temps est un concept délicat, même pour nous, les adultes. Certains jours semblent traîner pendant un an et d'autres survolent en une minute. Mais comprendre le temps aide les enfants à bien utiliser leur temps. C'est un élément clé des compétences de fonctionnement exécutif telles que la planification et la priorisation.

Un sentiment de temps se développe au fil du temps. Les enfants de deux et trois ans apprécient la prévisibilité des routines, mais vivent surtout dans le présent, leur sens du temps implique principalement «maintenant ou pas maintenant», et ils ont une capacité limitée à attendre. Les enfants de cinq et six ans comprennent mieux le passé, le présent et l'avenir. Ils peuvent anticiper les événements heureux et avoir une certaine compréhension de «la semaine prochaine» contre «demain» par rapport à «il y a longtemps». Les sept à dix ans ont les compétences arithmétiques nécessaires pour utiliser les horloges et les calendriers.

Parler du temps tel qu'il se présente dans votre vie quotidienne peut aider votre enfant à saisir des concepts importants. Voici quatre questions clés que vous pouvez utiliser pour soutenir le sens du temps de votre enfant:

1) Qu'est-ce qui vient après? Cela implique une prise de conscience du temps. Pour les jeunes enfants, cela pourrait impliquer une routine prévisible, comme les dents de brosse, lire l'histoire, dire des prières, baiser bonsoir. Les enfants d'âge préscolaire commencent à comprendre que certaines choses se produisent certains jours-par exemple, vous pouvez expliquer que lundi et mercredi sont des jours d'école. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez les aider à écrire les anniversaires des membres de la famille sur le calendrier ou compter les jours pour des vacances en famille.

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2) Que s'est-il passé avant? Cette question aide les enfants à se rappeler des expériences, ce qui les aide à faire des prédictions futures. Par exemple, avec un jeune enfant, vous pourriez dire, "Rappelez-vous la dernière fois que Maggie vous a protégé? Vous avez joué au thé! "Pour les enfants plus âgés, avec un sens croissant de l'identité personnelle, vous pouvez être biographe biaisé de votre enfant, en parlant de la façon dont ils ont surmonté les défis passés. "Rappelez-vous quand vous ne saviez pas comment faire du vélo? Ensuite, vous avez pratiqué et pratiqué, et vous regarde maintenant, sifflant autour! "

3) Combien de temps? Développer le sens de la durée de certaines activités est une compétence difficile mais essentielle. Une fois que votre enfant sait compter, vous pouvez l'utiliser pour marquer le temps. Par exemple, avec deux frères et soeurs et un jouet, vous pourriez dire: «Comptez jusqu'à 30, alors c'est le tour de Jeremy.» Vous pouvez aussi parler de la durée des activités de routine pour aider votre enfant à ressentir la durée. "Il nous faut dix minutes pour aller à l'école. Votre émission préférée dure une demi-heure. »Jouer avec les minuteries de cuisine et les chronomètres peut aussi être une façon amusante de se renseigner sur la durée. Combien de temps votre enfant peut-il retenir son souffle? Combien de temps faut-il pour faire une page de faits mathématiques?

4) Lequel d'abord? Ce concept de temps fait référence aux priorités. Avec des enfants plus jeunes, vous établirez la plupart d'entre eux. «Lavez-vous les mains avant la collation.» «Ramassez les jouets avant de sortir.» Les enfants plus âgés peuvent toujours avoir besoin de vos conseils pour choisir un bénéfice à long terme plutôt qu'un gain à court terme. «Les devoirs d'abord!» Cependant, ils peuvent de plus en plus participer à la réflexion sur la façon dont ils passent leur temps. Préféreraient-ils passer 20 minutes à se plaindre d'une tâche ou à la faire rapidement? Quel sport ou activité veulent-ils faire après l'école? Combien de temps aiment-ils sans activités programmées?

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Une dernière pensée: Ne vous attendez pas à la productivité de style adulte des enfants! Oui, le fonctionnement dans le monde exige une prise de conscience du temps, mais certains des moments les plus délicieux de la vie impliquent de perdre la notion du temps pendant que nous passons du temps avec des amis, nous perdons dans un livre ou rêvons.

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© Eileen Kennedy-Moore, PhD. Google+

Eileen Kennedy-Moore, PhD, est un auteur et un psychologue clinicien à Princeton, NJ (lic. # 35SI00425400). Elle intervient fréquemment dans des écoles et des conférences sur le rôle parental et le développement social et affectif des enfants. www.EileenKennedyMoore.com

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Source: Eileen Kennedy-Moore, utilisée avec permission

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Photo: "gestion du temps pour les enfants" par woodleywonderworks / CC BY 2.0