Identités adolescentes et nos biais

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Nous avons tous des identités sociales. Quelques exemples sont la race, l'origine ethnique, l'identité de genre, l'orientation sexuelle, le statut socio-économique, la capacité et le statut de la documentation.

Les identités peuvent être une source de force et de connectivité. Ils peuvent aussi être une source de discrimination et de partialité. La vérité est que les humains commencent à percevoir les identités à un très jeune âge. Certaines recherches démontrent que même les très jeunes enfants arrivent au premier jour d'école avec des préjugés préconçus liés à la race, l'âge, la capacité et le sexe. Ces préjugés ont souvent un effet délétère sur la santé mentale des individus issus de groupes marginalisés.

Nous sommes catégorisés à travers nos identités sociales dans tous les types de situations: de l'épicerie du coin, du métro, de la voiture, du travail, de l'école et du jeu. Dans ces contextes, d'autres évaluent nos identités et font des interprétations de ce qu'ils croient que ces identités signifient à propos de nous ou des groupes auxquels nous appartenons.

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Au nom de la compréhension de la nature du biais individuel et collectif, il y a deux types de biais à apprendre.

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Biais explicites: Lorsque nous sommes conscients de nos biais, ils sont considérés comme explicites. Un biais explicite est observé lorsque nous réagissons extérieurement à des personnes ou à des groupes en fonction d'une identité qu'ils détiennent. Nous avons peut-être appris ces préjugés directement de la famille, des pairs ou à travers des représentations médiatiques. Alternativement, nous avons peut-être développé ces biais à cause d'une expérience que nous pouvons identifier. Peu importe d'où ils viennent, des biais explicites nous sont connus.

Biais implicite: Les biais implicites sont des biais dont nous ne sommes pas conscients. Parce qu'ils se trouvent en dehors de notre conscience, aucune introspection ne nous aidera à les identifier. Au contraire, il faut des outils spéciaux pour mesurer ces biais. Comme les biais implicites sont tout aussi puissants pour influencer nos comportements, nos pensées et nos sentiments, ils sont tout aussi essentiels à identifier.

Si vous n'avez jamais essayé de comprendre les préjugés implicites que vous détenez, vous pouvez commencer par le site Project Implicit où vous pouvez utiliser leur outil en ligne pour mesurer les biais implicites que vous détenez. Si vous voulez en savoir plus sur l'étude du biais, l'Institut Kirwan pour l'étude de la race et de l'ethnicité et l'Institut de la perception fournissent d'excellentes ressources sur les préjugés et comment la science en est venue à comprendre.

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Bien sûr, tout cela renvoie à l'affirmation des identités de l'adolescent. À mesure que les adolescents mûrissent, ils deviennent de plus en plus conscients de leurs propres identités et des préjugés contre eux. Par conséquent, les adolescents bénéficient souvent d'un soutien supplémentaire dans la découverte et l'affirmation de leurs identités.

Les préjugés, sous quelque forme que ce soit, peuvent être inconfortables à reconnaître. Nous souhaitons peut-être que nous ne soyons pas biaisés, et nous pouvons être attristés de reconnaître que nos adolescents et leurs pairs éprouvent des préjugés contre leurs identités. Afin de fournir le soutien dont les adolescents ont besoin, vous devrez peut-être d'abord vous mettre au défi de faire le difficile travail de faire face à vos propres préjugés.

Je suis curieux, y a-t-il des cas où votre adolescent vous a aidé à devenir plus conscient de vos préjugés? Avez-vous essayé de passer les tests implicites d'aperception et avez dû confronter vos sentiments au sujet des résultats? N'hésitez pas à partager vos expériences dans la section commentaires ci-dessous.