Pour l'amour du jeu

Nous pourrions gagner celui-ci!

Jusqu'à deux avec une période restante. Comment? Mon gardien de but régulier a démissionné parce qu'il était «fatigué de perdre». L'autre entraîneur chevauchait l'arbitre pour réclamer plus de pénalités et précipiter mes gars. Seul un de mes joueurs vraiment talentueux s'est présenté et il était épuisé.

Troisième place sur quatre équipes, nous nous tenions contre l'équipe de deuxième place lors de notre premier match éliminatoire. L'équipe de première place était invaincue. L'équipe de deuxième place a perdu seulement à l'équipe de première place. Nous avons seulement battu l'équipe de la dernière place, mais cette équipe n'a pas gagné un match toute la saison.

Selon les évaluations des joueurs, on m'a donné quand les équipes étaient «rédigées», mon équipe aurait facilement pu être en première place. Mais, comme je l'ai découvert, le projet a été truqué. L'entraîneur de l'équipe de la dernière place et moi étions nouveaux au hockey à rouleaux PAL. Cependant, les entraîneurs des équipes de première et de deuxième places connaissaient tous les joueurs et connaissaient les classements à ignorer. Ils connaissaient aussi les enfants avec des problèmes de comportement, et d'une façon ou d'une autre, ils ont fini dans mon équipe et dans l'équipe de dernière place.

• 8 raisons pour lesquelles nous devons vraiment faire des résolutions
• 9 façons dont certaines personnes vont profiter de vous
• Pouvez-vous faciliter le changement organisationnel?
• La transplantation expérimentale qui peut être ici pour rester
• Bonne nouvelle pour les mères receveuses d'ovules donneuses

À ce moment, une pénalité a été infligée à l'équipe adverse. Jeu de puissance. Nous marquons ici, et le jeu est à nous. J'ai changé mes lignes. Un père est venu en avant. "Entraîneur. Es-tu sûr de vouloir que mon fils soit là maintenant? "Demanda-t-il. Vous voyez, son fils n'était vraiment pas un très bon joueur (et c'est la bonne façon de le dire).

"Oui," dis-je. "C'est son quart de travail."

Il est parti. Le père a dit: "Merci."

• Quand vous n'êtes pas censé rire
• Débriefing sur le stress causé par un incident critique après un événement traumatisant
• Grands leaders: le secret que Freud a compris
• Visant à s'il vous plaît (le concierge): une expérience de terrain
• Gagner une fenêtre sur le monde

À vrai dire, je n'ai jamais vraiment voulu entraîner. Cela ne me dérangeait pas d'aider de temps en temps, et je suis allé à tous les jeux de mes enfants, mais j'étais heureux de rester sur la touche et de regarder. Cependant, j'ai réalisé que mon fils aîné, Robert, et les sports organisés ne se mélangeaient pas exactement. Il avait des problèmes de coordination et d'attention, et tous ceux qui travaillaient avec lui devaient être très patients. En d'autres termes, je savais que Robert n'allait jamais jouer à moins d'y avoir un mot direct. Donc, pour son bien, j'ai coaché.

Et, conscient de la situation de Robert, quand j'ai été entraîneur de petite ligue et de hockey à poulies PAL et de football midget, je me suis assuré que chaque enfant puisse essayer chaque poste. Chaque enfant a le même temps de jeu. Chaque enfant a eu l'attention dans la pratique. Je croyais que c'était mon travail d'enseigner aux enfants les principes fondamentaux du jeu et de m'amuser.

Bien sûr, je voulais gagner – je suis aussi compétitif que le gars suivant, et ça m'a complètement tué quand mon fils a foiré sur le terrain (parfois j'oublierais que je n'étais pas mon fils) – mais quand vous avoir un enfant ayant des besoins spéciaux, la participation est un objectif valable en soi. Je n'ai jamais voulu gagner si cela voulait blesser les sentiments d'un enfant en le traitant injustement.

Malheureusement, tous les entraîneurs n'étaient pas d'accord avec moi.

Source: Robert Stevens

Il est arrivé un moment où je n'avais tout simplement pas le temps d'entraîner. Et, avec cela, la carrière d'athlète de mon fils a pris un plongeon. Pas parce qu'il a manqué mon coaching; c'était parce qu'il avait manqué de jouer . Le baseball de la petite ligue était le pire. Robert a toujours été un enfant ayant des besoins spéciaux. Il a siégé sur le banc pendant une bonne partie du match. Lorsqu'il a été appelé sur le terrain, il a joué les positions qui ont le moins d'action. Et, il a été ignoré pendant la pratique alors que les «meilleurs» joueurs ont été forés encore et encore.

D'autres parents ayant des enfants dans une situation similaire n'ont pas mieux réussi. Chaque équipe avait un noyau d'enfants qui jouaient les meilleures positions, battaient tôt et souvent, et ne s'asseyaient jamais . Nous avons tous parlé avec les entraîneurs. Nous leur avons dit combien nos enfants voulaient jouer, comment nous les amenions à chaque pratique, comment il était injuste que certains enfants jouent autant et que les nôtres jouent si peu.

Parfois, les choses changeraient, mais seulement pour un match ou deux. Parfois nous avons entendu des discours sur la façon dont nos enfants ne pouvaient pas jouer à cause de «problèmes de sécurité». Parfois nous avons entendu à travers la vigne combien nous étions «ingrats», parce que ces entraîneurs faisaient don de leur temps à nos enfants. s'est plaint.

Alors, qu'est-ce que Robert a appris de ces entraîneurs? Il a appris qu'il n'est pas aussi bon au baseball que les autres enfants. Et parce qu'il n'est pas aussi bon, il ne joue pas autant. Et il n'est pas autorisé à jouer à l'arrêt-court. Et il doit frapper au bas de l'ordre des frappeurs. Et il doit s'asseoir sur le banc pendant que les autres enfants jouent ensemble, jeu après match.

Peut-être pire, les «bons» joueurs ont appris des leçons similaires. Qu'ils étaient meilleurs, qu'ils méritaient de jouer plus, que les enfants sur le banc n'étaient tout simplement pas aussi bons qu'ils l'étaient. Vous pensez que les "bons" joueurs ont aimé avoir ces "mauvais" joueurs dans leur équipe?

Quand mon fils a demandé pourquoi il battait toujours dans l'ordre, pourquoi il ne pouvait pas jouer à l'arrêt-court, et pourquoi il devait toujours s'asseoir plusieurs manches chaque fois, qu'est-ce que je devais dire? "Vous n'êtes pas bon dans ce jeu?" C'est une chose dévastatrice à dire à un enfant de 9 ans, vous ne pensez pas?

Je reconnais qu'à un certain moment, les sports deviennent très compétitifs. Il y a des essais et des équipes de niveau différent, sans parler des compétitions locales, étatiques et nationales. Pour certains jeunes athlètes, les Jeux olympiques et les sports professionnels font leur apparition. Mais, avant cette époque, alors que l'âge des enfants est toujours à un seul chiffre et à moins d'un prodige, le sport ne devrait-il pas être une expérience d'apprentissage? Ne devrait-il pas être tout compris où les enfants peuvent apprendre à jouer ensemble? L'exposition initiale à un sport en particulier ne devrait-elle pas susciter de l'intérêt pour ce jeu ou, au minimum, fournir à nos enfants un échantillonnage significatif afin qu'ils puissent choisir ce qu'ils souhaitent poursuivre?

Donc, maintenant je commence à me demander. Pourquoi participons-nous à ces activités? Je sais que j'ai aimé jouer quand j'étais gamin; Ensuite, j'étais l'un des enfants qui ne s'est jamais assis (et mon père n'était même pas un entraîneur!). Je n'ai jamais pensé aux enfants qui ne jouaient pas autant. Ils n'étaient pas aussi bons, nous voulions gagner, et c'était logique.

Ah, le karma .