J’ai récemment écrit un article sur les consommateurs intellectuels, et je ne pouvais pas résister à la tentation de revenir ici. Après que le célèbre article du New York Times ait révélé des détails troublants sur la manière dont certains enfants de familles aisées ont été admis de manière trompeuse dans des universités prestigieuses – des gens se sont entretenus. Les questions entourant cette question fourmillent. Quels messages moraux les parents envoient-ils à leurs enfants? Comment peuvent-ils priver les étudiants méritants de sièges légitimes? Comment ces scandales peuvent-ils être menés sous le couvert d’organisations charitables?
Bien que ce soient certainement des questions éthiques légitimes liées à la triche, je voulais ramener la question au sujet de «l’avare cognitif» que j’ai mentionné ci-dessus. Live Science a décrit un avare cognitif comme «quelqu’un qui cherche des solutions aux problèmes nécessitant le moins d’effort mental». En termes simples, nous prenons des raccourcis mentaux. Maintenant, prenons un moment pour reformuler le scandale de la corruption dans les universités. Plutôt que de penser à la tricherie, évaluons-le du point de vue du «raccourci».
Lorsque les parents ont payé les surveillants du test pour modifier les résultats, n’était-ce pas un raccourci? Bien sûr que c’était. Ces enfants n’ont pas eu à consacrer un nombre incalculable d’heures à la préparation du test comme les élèves traditionnels. Leurs résultats leur ont simplement été remis. De manière réaliste, le raccourci durait plus que quelques heures, non? Selon cet article de edsurge.com, «réussir des tests est le résultat d’années de connaissances et de capacités cognitives accumulées». Les étudiants qui ont «acheté» leurs résultats ont probablement contourné des années de rigueur universitaire et de rétention des connaissances.
Selon cet article de cbslocal.com, «Il a été prouvé que la participation des parents au processus d’étude aidait les enfants à obtenir un score plus élevé qu’elle le ferait autrement et qu’elle pouvait également contribuer à apaiser l’anxiété ressentie par la plupart des enfants avant le jour du test.» Cette affirmation est tout à fait exacte , mais avec une mise en garde essentielle. Toute mère ou tout père sait que l’éducation parentale ne se limite pas à fournir un soutien dans les semaines ou les mois qui précèdent un examen; il s’agit d’années de dévouement et de soutien continus. Les parents qui ont commis la corruption ont pu prendre eux-mêmes des raccourcis et ont probablement contourné de nombreuses années de sessions d’étude utiles et d’activités de soutien avec leurs enfants.
Ergothérapeute depuis vingt ans et propriétaire d’un laboratoire d’apprentissage scientifique (www.fitlearnersil.com) dans la région de Chicago, j’ai rencontré un large éventail d’enfants et de parents. Certains parents, très proactifs, inscrivent leurs enfants très jeunes, reconnaissant la nécessité de lutter contre les lacunes en matière d’apprentissage avant qu’elles ne se manifestent. D’autre part, certains parents arrivent à notre laboratoire avec leurs enfants du secondaire, cherchant des interventions «d’urgence».
S’il vous plaît, comprenez que j’applaudis la décision de tout parent d’obtenir de l’aide pour son enfant, quel que soit son retard. Malheureusement, les lacunes en matière d’apprentissage se perpétuent année après année jusqu’à former un abîme béant. Les lacunes sont en grande partie récupérables, mais un abîme est quelque chose de plus catastrophique. Les lacunes peuvent être limitées aux déficiences scolaires, tandis que l’autre est une force plus destructrice qui déborde dans le domaine des troubles psychologiques. Lorsque les enfants entrent dans ce monde, ils peuvent sombrer dans un cycle sans fin de doute de soi, de dépression, de rébellion ou, pire encore, de pensées suicidaires.
Dans une certaine mesure, les raccourcis sont la nature humaine. Lorsque vous conduisez, nous recherchons stratégiquement le chemin le plus court du point A au point Z, et les appareils GPS ont éliminé une grande partie de la spéculation de ce processus. Contrairement aux avantages qui peuvent être tirés des raccourcis de conduite, il n’existe aucun raccourci gratifiant sur le chemin de la réussite scolaire. Il n’existe aucun GPS pour vous aider à choisir le meilleur itinéraire scolaire. Pour garantir la voie la plus fluide vers les admissions au collège, les deux ingrédients suivants sont essentiels:
Pensez à l’alphabet. Est-ce que quelqu’un doit vraiment réfléchir à l’ABC? Non seulement les enfants récitent leurs ABC, mais ils les chantent – dans la joie, pas moins. C’est l’exemple le plus fondamental de la fluidité. Imaginons un instant l’idée d’un petit enfant qui chante l’alphabet et qui saute à son rythme. Il y a un bonheur qui découle de l’idée d’avoir une connaissance continue.
Imaginez si tout ce qu’un enfant a appris à l’école était aussi homogène. C’est possible, mais cela nécessite un apprentissage basé sur la fluidité. Malheureusement, les enseignants et les écoles manquent de temps et de ressources, il est donc impossible d’enseigner le programme scolaire à un niveau suffisant.
Dans un article de Carl Binder, il a déclaré: “Pour acquérir et acquérir des compétences sur une compétence donnée, la précision et la rapidité sont des conditions préalables.” Notre système universitaire est très à l’écoute de la composante “précision” de l’apprentissage, mais pas autant. la partie «vitesse» de l’équation. La vitesse est la force motrice de la fluidité, essentielle à la rétention des connaissances.
Tout ce que nous “aimons” faire dans la vie est parce que nous nous sentons renforcés par cela. Pourquoi les enfants aiment-ils jouer à des jeux vidéo plutôt que d’étudier? La réponse simple est que les jeux vidéo se renforcent davantage. La fluidité et le renforcement vont de pair. Quand un enfant lit plus vite, il comprend mieux ce qui est lu et se sent ensuite renforcé par l’acte de lire.
Les parents jouent un rôle essentiel dans ce processus. Le simple fait de fournir un «renforcement positif» ou des éloges lorsque les enfants manifestent le comportement souhaité contribuera dans une large mesure à favoriser des résultats productifs. Cela peut devenir difficile. En tant que parents, que se passe-t-il si nous renforçons toujours les bonnes notes, sans jamais renforcer le fait d’étudier pour ces bonnes notes? Considérez ceci dans un article du Psychological Record, où il est écrit: «La tricherie est une fonction des aléas opérationnels, en particulier l’évitement des conséquences sociales négatives telles que les faibles notes et la désapprobation sociale». Je suis sûr que l’on peut voir l’importance criante de cette situation. dans le «scandale de la corruption dans les universités».
Il faut des années de pratique continue et de travail acharné pour obtenir les résultats souhaités, tant au niveau de la fluidité que du renforcement positif. Il n’y a pas de raccourci vers ces pratiques. La plupart des étudiants qui auraient une chance légitime d’être admis à l’Ivy League maîtrisent bien leur apprentissage, ce qui s’est traduit par une forte rétention des connaissances. N’oubliez pas que les tests d’admission exigent également de la fluidité, car ils font plus que tester les connaissances: ils testent également la rapidité avec laquelle on peut se souvenir de ces connaissances. Ce sont, après tout, des tests chronométrés.
En ce qui concerne le renforcement, qui ne cherche pas la reconnaissance et les éloges? Certes, le prestige d’une éducation à la Ivy League peut faire des merveilles pour la crédibilité et le statut de chacun, mais à quel prix? Le renforcement positif vise à récompenser les comportements souhaitables. Dans le scandale de la corruption dans les universités, quel comportement a-t-il été renforcé? La triche.
Bien qu’il soit évident que ni les parents ni les services d’admission à l’université ne doivent jamais renforcer la tricherie, ce n’est pas le plus gros problème ici. Le problème est le raccourci. Si les parents passaient des années à renforcer des comportements souhaitables, tels que de bonnes habitudes d’étude ou le goût de la lecture, alors peut-être que des solutions inacceptables comme dernier recours ne seraient pas nécessaires.
