Que dois-je apporter au premier rendez-vous de mon enfant?

8 éléments essentiels pour une session d’admission sans heurts.

Lisa F. Young/AdobeStock

Lors de la première session de votre enfant, il est important d’être honnête et de lui permettre de partager ses points de vue sans interruption.

Source: Lisa F. Young / AdobeStock

Le premier rendez-vous de conseil de votre enfant, appelé rendez-vous d’admission, dure généralement une à deux heures et consiste généralement à:

  1. Remplir des documents;
  2. Discuter des symptômes actuels de votre enfant; et
  3. Planification des prochaines étapes, telles que la fréquence et la durée des sessions.

Vous devriez prévoir de passer environ deux heures au rendez-vous d’admission de votre enfant, en particulier si vous avez des questions sur les formalités administratives ou si votre enfant a une variété de comportements problématiques.

Afin d’être parfaitement préparé pour le premier rendez-vous de votre enfant, vous devez apporter ce qui suit:

Votre enfant

Cela peut sembler évident, mais votre enfant doit assister à son rendez-vous d’admission avec vous. Si votre enfant ne peut pas s’asseoir à la table pendant une heure ou deux, apportez votre jouet préféré, son cahier de coloriage ou toute autre activité que votre enfant peut pratiquer en toute tranquillité pendant que vous remplissez les tâches administratives et répondez aux questions qui le concernent. Le conseiller de votre enfant aura des questions auxquelles votre enfant devra répondre lui-même. Assurez-vous de donner à votre enfant une chance de répondre de manière indépendante avant d’intervenir pour corriger ou développer sa réponse.

Informations sur les assurances et la garde

Si vous envisagez de payer vos séances avec votre assurance maladie, vous devez apporter votre carte d’assurance ou une autre preuve d’assurance, y compris votre numéro de police. Si votre enfant est couvert par Medicaid, vous aurez besoin du numéro de sécurité sociale de votre enfant. si vous ne l’avez pas mémorisé, apportez un rappel pour vous-même.

Si votre enfant n’est pas couvert par les services de santé mentale, de nombreux organismes de santé mentale vous autoriseront à payer un tarif dégressif à chaque session, en fonction de votre revenu. Pour bénéficier des frais de l’échelle mobile, vous devrez apporter une preuve de votre revenu (par exemple, un talon de chèque de paie, un chèque de sécurité sociale ou une déclaration de revenus récente). Si vous n’avez actuellement aucun revenu (SSI, SSDI, SNAP et toute autre assistance publique comptent généralement comme un revenu), vous devrez peut-être apporter une lettre d’appui signée par la personne qui vous soutient financièrement. Appelez l’organisation auprès de laquelle votre enfant reçoit des conseils pour savoir s’il propose des frais de barème mobile et quels documents vous devrez apporter pour votre situation spécifique.

Enfin, si vous êtes un parent adoptif ou adoptif, vous devrez probablement apporter au premier rendez-vous de votre enfant des documents relatifs à la garde décrivant votre capacité à prendre des décisions en matière de traitement pour votre enfant. Les documents de garde varient selon les États; renseignez-vous auprès de l’organisation par laquelle votre enfant recevra des conseils concernant les documents spécifiques dont vous aurez besoin.

Une liste des médicaments actuels de votre enfant

Si votre enfant prend actuellement des médicaments sur ordonnance, apportez une liste avec le nom des médicaments, les dosages, le (s) médecin (s) prescripteur (s) et la fréquence à laquelle votre enfant les prend. Ceci est important car certains médicaments ont des effets secondaires qui peuvent sembler être des symptômes psychiatriques. Par exemple, un manque d’appétit et une difficulté à dormir peuvent être des symptômes de la dépression, mais ils constituent également des effets secondaires des médicaments stimulants fréquemment prescrits pour le TDAH. En connaissant les médicaments de votre enfant, le thérapeute de votre enfant pourra établir un diagnostic plus précis.

Symptômes actuels et moments importants

Après avoir rempli une longue pile de paperasse, vous pourriez être surpris de ce que vous pourriez oublier de mentionner. Avant la première session de votre enfant, notez quelques-uns des points les plus importants que vous souhaitez mentionner au conseiller de votre enfant. Il peut s’agir de comportements problématiques ou nouveaux que vous avez observés chez votre enfant ou de moments importants dans la vie de votre enfant qui pourraient avoir eu une incidence sur son développement. S’il y a des moments importants ou des symptômes dont vous ne voulez pas discuter devant votre enfant, informez son conseiller que vous souhaitez discuter de quelques autres choses par téléphone, et fixez-vous un moment pour appeler avant de commencer. quitter la séance d’accueil.

Avant la séance, réfléchissez à la formulation des symptômes de votre enfant lorsque vous en discuterez avec son conseiller. En tant que l’un des adultes les plus importants dans la vie de votre enfant, vos mots ont un impact émotionnel énorme sur votre enfant. Par exemple, il y a une différence significative entre dire «il est terrible à l’école!» Et dire «je reçois beaucoup d’appels à propos de lui se battre avec d’autres enfants à l’école». Essayez de ne pas étiqueter votre enfant («Elle est tellement têtue! “Il est hors de contrôle !,” etc.), se concentrant plutôt sur des actions observables (“Elle n’ira pas à l’école”, “Il s’est enfui à l’épicerie,” etc.).

Les forces de votre enfant

On vous demandera également de discuter des plus grandes forces de votre enfant. Vous devez donc préparer au moins deux choses positives à dire sur votre enfant. Entendre fièrement parler de leurs meilleures qualités ne fait que renforcer l’estime de soi de votre enfant. Le fait de connaître les atouts de votre enfant aidera également son conseiller à élaborer un plan de traitement faisant appel aux plus grandes capacités de votre enfant pour réduire les comportements problématiques.

Vos questions

De même, il peut être utile de noter toutes les questions que vous vous posez sur les conseils de votre enfant avant de commencer sa première séance. Toutefois, si vous constatez des questions ou des commentaires après la séance, vous devez contacter le conseiller de votre enfant après le rendez-vous d’admission ou les aborder à la session suivante.

Honnêteté

Plus le conseiller de votre enfant en sait sur leurs antécédents, plus le traitement de votre enfant sera pertinent et efficace. Même si des parties des antécédents de votre enfant vous gênent en tant que parent, ou peuvent sembler ne pas affecter votre enfant actuellement, il est important d’en discuter avec le conseiller de votre enfant. Bien que vous n’ayez pas à mentionner toutes les difficultés que votre enfant a connues, toute expérience de consommation de drogue ou d’alcool, de violence domestique, d’itinérance, de décès, d’activité criminelle ou d’abus de toute nature doit être discutée avec son conseiller. .

Une récompense

Quelle que soit la date du premier rendez-vous de votre enfant, prenez un moment avant et après la séance pour vous donner le crédit que vous méritez pour faire passer les besoins de votre enfant avant les vôtres. Les consultations peuvent prendre beaucoup de temps et être éprouvantes sur le plan émotionnel. De nombreux parents ne parviennent jamais à amener leur enfant à une séance d’admission bien nécessaire. Trouvez un moyen de vous récompenser (et de récompenser votre enfant s’il se comportait bien), même si cela impliquait simplement de vous arrêter au parc ou de vous rendre à une station-service sur le chemin du retour. Planifier une récompense avec votre enfant à l’avance présente l’avantage supplémentaire d’inciter votre enfant à répondre aux questions de son conseiller et à se comporter de manière appropriée.

À tout le moins, donnez à votre enfant un high five et applaudissez-vous dans le dos, sachant que l’une des séances les plus difficiles de votre enfant est derrière vous.

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Planifier une récompense avec votre enfant avant sa prise en charge l’incite à participer et à se comporter de manière appropriée.

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