Qu'est-ce que les étudiants du collégial enseignent aux personnes qui sont célibataires?

Les manuels sur le développement humain sont censés porter sur la vaste étendue de nos vies. Cela les rend différents des premiers textes de psychologie du développement qui se sont arrêtés à l'âge adulte. Donc, à une époque où près de la moitié des Américains ne sont pas mariés, quels sont les étudiants qui étudient la vie célibataire de ces livres? Il est probable que même les manuels de développement de la vie les moins populaires atteignent des milliers d'étudiants; les plus populaires sont probablement étudiées par dizaines de milliers.

Je pensais que la recherche de ce serait une tâche assez simple. Je cherchais des manuels de développement humain chez Amazon, et j'utilise la fonction "recherche à l'intérieur" pour trouver les marchandises. Dans certains cas, cependant, les textes n'étaient pas consultables, ou les pages pertinentes ne faisaient pas partie de celles qui pouvaient être consultées, ou seulement une édition antérieure était consultable.

Je vais vous montrer un exemple de la couverture de la vie célibataire dans une édition de 2005 (la plus récente recherche) d'un texte de développement humain de la vie. Le texte était de 504 pages. Il y a une section intitulée «L'individu non marié». Elle comporte deux paragraphes.

Le premier paragraphe commence avec quelques statistiques, puis se termine par une déclaration selon laquelle un segment de la population toujours célibataire est très hautement éduqué. Plus précisément, il dit ceci:

• Habitudes numériques saines pour les bébés
• Allumer la flamme de l'apprentissage
• La guerre des mamans, édition médicale
• Créer la nature tous les jours
• Comment pouvons-nous intéresser les étudiants aux mathématiques et à la science?

"… 13 pour cent des femmes d'âge moyen avec 17 ans ou plus d'éducation n'ont jamais été mariés."

L'auteur se demande pourquoi et propose quelques spéculations. Peut-être voudriez-vous répondre à la question par vous-même avant de lire la suite? Ci-dessous l'image, vous trouverez les pensées de l'auteur sur le sujet et certaines de mes propres idées.

Voici ce que dit l'auteur du manuel sur les raisons pour lesquelles certaines femmes qui ont toujours été célibataires sont si instruites:

• Un manque d'engagement des parents aide à créer des écoles qui ne marchent pas
• Les lycéens prennent plus de crédits que jamais: à quel prix?
• Échec encourageant: pourquoi la perfection n'est pas parfaite
• Rose de Sharon
• 7 indices sur la réalisation d'identité, partie 1

"Un certain nombre d'explications possibles pourraient expliquer cela. Ces femmes peuvent choisir l'enseignement supérieur et une carrière sur le mariage. Ils peuvent croire que le mariage les retiendra. Un facteur culturel peut être à l'œuvre, car certains hommes se sentent menacés par des femmes plus éduquées qu'eux. Peut-être que les femmes qui retardent le mariage pour poursuivre leurs études finissent par avoir un plus petit bassin d'hommes disponibles, parce que les hommes meurent, en moyenne, à un âge plus précoce. Enfin, le nombre de personnes qui vivent ensemble sans se marier augmente rapidement. "

Vous devez aimer certaines de ces idées. Pour votre divertissement paraphrasant:

• Alors que les femmes célibataires poursuivaient leurs études, les hommes sont morts.
• Ils voulaient se marier, mais ne pouvaient pas faire cela et étudier et avoir une carrière, alors ils ont renoncé à l'option du mariage.
• Ils voulaient se marier, mais ont découvert que les hommes ont peur des femmes qui utilisent des mots à plusieurs syllabes.
• Ils ne sont pas vraiment célibataires – ils cohabitent.

Avez-vous remarqué l'option qui manquait? Peut-être que ces femmes ne voulaient pas se marier . Peut-être qu'ils aiment leur vie célibataire. Peut-être qu'ils sont célibataires au coeur. Ils vivent dans la société américaine contemporaine. Ils n'ont plus besoin de se marier pour avoir une sécurité financière (rappelez-vous, ces femmes sont très éduquées), ou s'ils veulent – avoir des relations sexuelles, avoir des enfants, acheter une maison, voyager ou poursuivre leurs passions. Notez également que dans cette version du développement humain du ^XXIe siècle, le seul type de personne qu'une femme célibataire est supposée être intéressée à épouser est un homme.

Si vous suivez un cours de développement humain ou si vous avez accès à un manuel de développement humain, vérifiez les points suivants:

• Existe-t-il une section distincte sur les personnes célibataires (et pas seulement sur les personnes divorcées ou les parents célibataires)? Combien de temps est-il, par rapport à la longueur du livre?
• A quel point la discussion de l'auteur sur les célibataires et la vie célibataire est-elle éclairée?
• Regardez les exemples et les exercices: Est-ce qu'ils supposent que tous les adultes sont mariés et ont des enfants? Que tous les couples consistent en un homme et une femme?
• Un grand sujet est que beaucoup de ces manuels sont «développement social» ou «relations sociales». Qu'est-ce qui est inclus dans ces sections? Les discussions portent-elles uniquement sur les relations romantiques-couples ou y a-t-il une reconnaissance de l'importance d'autres types de personnes comme les amis, la famille (et pas seulement la famille nucléaire), les mentors, les collègues et les voisins?
• Qu'est-ce que les auteurs semblent présenter comme les composantes significatives de la vie adulte? Toute l'attention est-elle consacrée au mariage, à la parentalité et au travail? Ou y a-t-il aussi une reconnaissance de la signification potentielle de, par exemple, la poursuite de nos passions qui ne sont pas liées au travail? Développer nos talents? Trouver du temps pour la solitude ainsi que la sociabilité?

J'aimerais entendre ce que vous trouvez.

[Pour un article d'opinion que j'ai écrit avec Rachel Moran et Kay Trimberger, «Faites de la place pour les célibataires dans l'enseignement et la recherche», consultez le dernier chapitre de Single with Attitude.]