Style parental et procrastination

C'est la faute à nos parents. C'est un thème commun. Est-ce vrai pour la procrastination? Le style parental est-il lié à la procrastination chez les adolescents? Oui, et il existe des différences de genre intéressantes.

Il y a un petit corps de recherche qui a démontré une relation entre le style parental et la procrastination. Dans les années 1980, Esther Rothblum et ses collègues ont suggéré que les enfants dont les parents sont excessivement critiques et exigeants pourraient apprendre à éviter les tâches, plutôt que de risquer l'échec. Plus précisément, ils ont constaté que les femelles de pères autoritaires (forte demande de contrôle, faible chaleur) avaient tendance à éviter les tâches plus souvent.

Dans les années 1990, la recherche a démontré que les attentes élevées des parents et la critique étaient liées au perfectionnisme prescrit par la société qui est lié à des niveaux plus élevés de procrastination. Pourtant, d'autres recherches ont montré que la parenté caractérisée par une inflexibilité sévère et un excès de contrôle était corrélée avec une mesure de la procrastination décisionnelle chez les adolescentes tardives. En fait, sur la base de ces éléments de preuve, Gord Flett et ses collègues ont conclu que ". . . la procrastination peut être une réponse à l'attente que les parents répondent aux caractéristiques de soi de manière sévère et contrôlante »(p.128).

Compte tenu de cet accent sur le soi, nous avons étendu cette recherche pour étudier comment le self-système peut médiatiser la relation entre le style parental et la procrastination. En d'autres termes, nous avons émis l'hypothèse que le style parental serait lié au concept de soi, et que cela serait à son tour lié à la procrastination – plus le concept de soi est bas, plus la procrastination est élevée. Sur la base de la recherche précédente mentionnée ci-dessus, nous nous attendions à ce que le style parental autoritaire joue un rôle (et il l'a fait), mais nous avons trouvé des différences de genre intéressantes dans les effets médiateurs.

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Notre recherche
Nous avons recueilli des données auprès d'un échantillon de 105 élèves (45 garçons et filles), d'âge moyen d'environ 13,5 ans. Ces participants avaient l'approbation des parents pour remplir un ensemble de questionnaires qui évaluaient le style parental, le concept de soi et la procrastination. Les participants ont rempli le questionnaire de l'autorité parentale séparément pour les mères et les pères.

Exemple d'article pour la mère:
Sous-échelle autoritaire – «Chaque fois que ma mère me disait de faire quelque chose en grandissant, elle s'attendait à ce que je le fasse immédiatement sans poser de questions.» (Échelle de 5 points fortement en désaccord (1) à fortement d'accord ( 5).

Nos résultats (Note: Voir cette entrée de Wikipedia pour l'arrière-plan sur les styles parentaux)
Comme prévu parentales autorité était négativement liée à la procrastination à la fois pour les hommes et les femmes. Les enfants qui ont évalué leurs parents comme ayant des exigences élevées en matière de contrôle et d'indépendance des enfants, mais qui ont également fait preuve de chaleur et de réactivité dans ces relations, ont rapporté une procrastination plus faible.

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Effet genre – Femmes
Pour les femmes, nous avons trouvé une relation indirecte entre la parentalité autoritaire maternelle et la procrastination médiée par l'auto-système. Cependant, la parentalité autoritaire paternelle n'était pas associée à l'estime de soi, mais avait une relation directe avec la procrastination. Nous avons également trouvé une relation indirecte entre la parentalité autoritaire maternelle et la procrastination. La parentalité autoritaire paternelle n'était pas associée à l'estime de soi; cependant, il a eu une relation directe avec la procrastination. Les résultats de recherches antérieures appuient ces résultats ainsi que certaines explications possibles de la structure des résultats. Par exemple, il a été rapporté que la parentalité autoritaire semble avoir un plus grand impact sur les filles que sur les garçons. À cet égard, Ferrari et Olivette (1993) suggèrent que les filles peuvent se rebeller contre le style parental autoritaire en retardant l'achèvement des tâches.

En somme, le style parental des mères prédit l'estime de soi de leurs filles, ce qui prédit à son tour la procrastination, alors que le style parental des pères a un effet direct sur la procrastination, même après contrôle de l'estime de soi. Il ressort de ces résultats que les mères et les pères ont des effets différents sur le développement de leurs filles. Nos résultats suggèrent que les pères ont un effet plus direct sur le développement de la procrastination de leurs filles, alors que l'effet de la mère est médiatisé par l'auto-système.

La recherche développementale précédente peut expliquer ces résultats en termes de rôles différents de la mère et du père. Les mères encouragent la proximité et l'interdépendance chez leurs filles, alors que le rôle du père est de favoriser le sentiment d'identité et d'encourager l'autonomie de sa progéniture. Ce qui ressort clairement de cette recherche développementale connexe est que les pères et les mères jouent des rôles différents dans le développement de leur fille.

Effet genre – Hommes
Pour les hommes, les résultats diffèrent comme prévu. Nous n'avons pas trouvé de relations signi fi catives entre les styles parentaux, l'estime de soi et la procrastination dans les modèles statistiques. Ces résultats suggèrent que peut-être la procrastination a une signification différente pour les hommes qui n'est pas associée aux styles parentaux ou à l'estime de soi. Il se peut que la procrastination soit un type de comportement déviant ou de mauvaise conduite qui soit plus acceptable socialement chez les hommes que chez les femmes. Certes, d'autres chercheurs ont trouvé des différences de genre de ce genre dans des études antérieures. Par exemple, des recherches antérieures sur les différences entre les sexes dans l'agression ont révélé que les femmes ressentent plus de culpabilité, d'anxiété et de peur des actes d'agression que les hommes. Il y a aussi des preuves suggérant qu'il y a moins de conséquences négatives sur la mauvaise conduite chez les garçons que chez les filles, par exemple, plus de désapprobation parentale pour les actes agressifs que les garçons. Sur la base de constatations antérieures, nous pouvons supposer que si la procrastination est une forme d'inconduite comme l'agression, il serait raisonnable de s'attendre à une relation significative entre les scores de procrastination et les styles parentaux véhiculés par le self-système pour les filles. D'autres recherches pour étudier et étendre cette possibilité sont clairement nécessaires.

Pensées finales
Il est évident que les mères et les pères peuvent différer dans leur rôle dans le développement de leurs enfants. Je ne vais pas mettre mon attention ici.

Ce que je pense que nous apprenons de ceci et de la recherche précédente, c'est qu'un style de parentalité autoritaire a des conséquences négatives. Dans ce cas, je pense que les demandes de contrôle sans processus plus démocratique minent le développement de l'auto-contrôle de l'enfant. Quand vous faites toujours ce qu'on vous dit, sans internaliser la valeur d'une action ou d'un but, vous pouvez en venir à dépendre du contrôle externe. En même temps, comme l'ont noté d'autres chercheurs, la procrastination peut devenir l'un des rares moyens disponibles pour se rebeller contre ce contrôle, une forme d'agression passive.

En tout cas, un point clé à retenir de cette recherche est la nécessité de favoriser un fort sentiment de concept de soi et de capacité d'autorégulation à travers une approche plus démocratique de la parentalité, dans laquelle les parents attendent l'indépendance et le contrôle. demande de manière chaleureuse et réactive.

Les références
Papier discuté:
Pychyl, TA, Coplan, RJ, et Reid, PA (2002). Parenting et procrastination: Différences entre les sexes dans les relations entre la procrastination, le style parental et l'estime de soi au début de l'adolescence. Personnalité et différences individuelles, 33, 271-285.

Travail connexe antérieur:
Ferrari, JR, et Olivette, MJ (1993). Perceptions du contrôle parental et développement de l'indécision chez les adolescentes tardives. Une dolescence, 28 , 963-970.

Ferrari, JR et Olivette, MJ (1994). L'autorité parentale et le développement de la procrastination dysfonctionnelle féminine. Journal de recherche en personnalité, 28 , 87-1

Flett, GL, Hewitt, PL et Martin, TR (1995). Dimensions du perfectionnisme et de la procrastination . Dans JR Ferrari, JL Johnson, et WG McCown (Eds.), Procrastination et l'évitement des tâches: la théorie, la recherche et le traitement (pp. 113-136). New York: Plenum Press.

Rothblum, ED, Solomon, LJ, et Murakami, J. (1986). Différences affectives, cognitives et comportementales entre procrastinateurs haute et basse. Journal of Counselling Psychology, 33 , 387-394.