Je pouvais à peine attendre la grande épreuve de force entre Watson, l'ordinateur IBM, et les concurrents humains de l'émission télévisée Jeopardy – une compétition qui exposerait les ordinateurs à des imitations méprisables du cerveau humain. Cette simple démonstration des limites de la technologie donnerait à l'humanité des munitions pour contenir un flot numérique incontrôlé et aider à combattre la «pandémie numérique».
Les résultats étaient étonnants. Watson a humilié les humains, nous donnant une leçon de récupération de la mémoire – en particulier pour ceux d'entre nous qui ne peuvent pas se souvenir des noms des amis et des associés, sans parler des noms des personnages historiques anciens. Et ce n'était pas tout le souvenir. Watson a dû trier son fil de la mère encyclopédique pour trouver les bonnes réponses.
Il faut reconnaître à contrecœur que la révolution technologique est irréversible, qu'elle progresse à un rythme si rapide que nous ne pouvons pas commencer à la comprendre, encore moins à l'aider à façonner son résultat. Alors, est-il temps de suivre le courant ou, mieux encore, de prendre des mesures pour accélérer notre entrée dans ce nouveau mode d'existence?
Alors que cette terrible journée se profile, comment pouvons-nous devenir un Watson? Au lieu de perdre du temps à mener des recherches montrant que la technologie limite le développement humain, nous devons peut-être utiliser Watson comme modèle et apprendre de son puissant cerveau.
Il est peut-être trop tard pour la plupart des adultes, mais nous pouvons certainement former nos jeunes à devenir des super-héros sur cette nouvelle tête de pont de connaissances illimitées. Pouvons-nous le faire? Si nous pouvons produire un Watson, nous devrions être en mesure de devenir un Watson. Aussi moche que cela puisse paraître, je suppose que nous devons au moins prendre cette cause pour nos enfants.
En façonnant le cerveau de nos enfants et l'environnement, nous pouvons leur donner un «programme Head Start» qui fonctionne vraiment. Watson a atteint son statut surhumain en mettant tous ses oeufs dans un ou deux paniers. La mémoire auditive est la clé.
Puisque l'acquisition et la rétention de l'information verbale se situent principalement dans le lobe temporal gauche du cerveau, nous devons profiter de la plasticité cérébrale pour modifier l'esprit du jeune enfant en nous concentrant sur la mémoire auditive à l'exclusion des autres fonctions cérébrales.
Les cerveaux des jeunes enfants sont particulièrement plastiques et capables de distribuer l'apprentissage à tous les centres cognitifs, diluant ainsi la puissance du lobe temporal gauche du monstre. Les régions du cerveau qui détournent ou interfèrent avec la mémoire auditive doivent être diminuées; zones stimulées par le toucher, l'activité physique et la perception visuelle. Cela signifie éliminer les sports et les loisirs des enfants ainsi que la poésie, les arts visuels, la sculpture et d'autres activités pratiques.
L'interaction sociale nécessite de la mémoire, mais déclenche malheureusement ces zones encombrantes et encombrantes du cerveau qui hébergent l'empathie et la capacité de lire des expressions faciales qui court-circuitent la mémoire de Watson. Par conséquent, l'interaction sociale en face-à-face doit disparaître. En fait, ces rencontres étroites et sentimentales sont carrément dangereuses, menant au toucher sensuel ou à la chaleur de la camaraderie.
Et nous aurons besoin d'inventer un dispositif qui permette aux jeunes d'échanger des faits et des détails de manière rapide, comme des oiseaux, en utilisant peut-être des abréviations et des acronymes, sans signification profonde. Les messages téléphoniques ne sont peut-être pas aussi nocifs que les contacts en face à face, mais même les conversations téléphoniques attirent l'enfant dans le développement de l'empathie et des communications non verbales, entravant la croissance des aires cérébrales auditives.
L'émotion, la motivation et l'imagination sont d'autres menaces à l'acquisition et au rappel de la mémoire. Watson perd peu de temps sur l'émotion et l'empathie, et a en fait un trouble de personnalité sociopathique. Non pas que Watson va voler des banques de sitôt ou même conduire la voiture de fuite, mais les méchants paieront une prime pour sa capacité à calculer combien d'argent est dans le coffre à 4:27 un mercredi de mars et de se rappeler combinaisons de voûte.
Et comme tous les bons sociopathes, Watson ne se préoccupe pas de l'impact de ces vols sur les déposants. Si Watson pouvait parler, il nous dirait que les compagnies d'assurance peuvent se permettre de compenser la perte, surtout quand il connaît leur dernier bénéfice net trimestriel.
Il est peu probable que Watson puisse rêver d'un emploi en banque tout seul, parce qu'il n'est pas distrait par les fantasmes de s'asseoir sur la plage à Hawaï, de boire un Captain Morgan et de Coca-Cola et de lorgner de belles femmes en bikini. Son manque d'imagination est une autre raison pour laquelle sa mémoire est si vaste, et c'est un indice précieux pour les directeurs, les éducateurs et les rédacteurs des guides pédagogiques pour les enfants.
Peut-être que nous nommerons nos enfants Charles, parce que comme l'emblématique et musclé Charles Atlas, qui a aidé des garçons maigres à combattre les intimidateurs sur la plage, ils vont donner des coups de pied dans le visage de Watson.
Un autre ennemi majeur dans notre quête d'être Watson est la composition des lobes frontaux du cerveau. Ils sont câblés pour réguler, contrôler et gérer d'autres processus cognitifs. Les lobes frontaux représentent le chef d'orchestre qui rassemble et intègre des informations provenant de toutes les régions du cerveau. En construisant Charles (et Charlene), nous ne voulons pas de chef d'orchestre; nous avons seulement besoin d'une bonne section de trompette.
Afin de contrer le développement du lobe frontal qui peut diluer la mémoire auditive, le cerveau de nos enfants doit être occupé pendant 8 à 10 heures par jour dans des activités qui ne favorisent pas la pensée abstraite et les compétences d'apprentissage. , sans vraiment se concentrer sur quoi que ce soit.
Peut-être que nous pouvons développer des jeux électroniques avec des graphiques et des systèmes audio captivants. Ces jeux stimulants renforceront l'attention motivée par le stimulus, et non l'attention ciblée nécessaire pour maîtriser des sujets académiques difficiles mais importants, tels que la géographie. (Savoir que Montréal n'est pas une ville des États-Unis peut s'avérer utile un jour sur un spectacle-surprise.) Et nous aurons besoin de jeux mettant en scène un chaos sanglant afin de captiver les enfants et les adolescents. Construire ces jeux sera coûteux, mais cela vaut certainement la peine.
Certes, Watson utilise des algorithmes de raisonnement et est capable de quelques retards pendant qu'il cherche des réponses correctes. Ce sont des fonctions du lobe frontal, mais le câblage et l'entrée dans les lobes frontaux que nous avons été incapables d'empêcher donneront suffisamment de jus à Charles et Charlene pour satisfaire à ces exigences minimales.
Bien sûr, il y a encore quelques vétérans, psychologues et philosophes qui veulent s'accrocher au passé. Dans un récent article du Wall Street Journal, John Searle a prétendu que Watson est un appareil qui manipule simplement des symboles formels et que, bien que Watson ait gagné la compétition sur Jeopardy, il ne réalise même pas qu'il a gagné!
De même, nos nouveaux Charles et Charlene ne savent peut-être pas qu'ils ont lancé du sable dans les circuits de Watson, mais nous devons sacrifier quelques choses pour partager cette puissante et nouvelle réserve intellectuelle et faire progresser la civilisation. La conscience du monde en général et son impact sur chacun de nous est un luxe que nos enfants ne peuvent pas se permettre.
Maintenant, je suis à l'affût d'inventeurs et d'entrepreneurs désireux de créer des jeux électroniques pour occuper nos enfants, ainsi que de dispositifs qui accélèrent l'échange de faits et de détails dans des messages rapides, ressemblant à des oiseaux, sans signification profonde.
Toute personne intéressée?
