Utiliser la psychologie pour booster vos notes: Prendre des notes

Beaucoup d'étudiants apportent des ordinateurs portables en classe, pensant que taper leurs notes les rendra plus aptes à apprendre que la méthode «à l'ancienne» d'écrire à la main.

Ils ont tort.

Prendre des notes ne consiste pas à transcrire ce qui est dit pendant la conférence. Il s'agit de traiter l'information d'une manière qui vous aide à retirer ce qui est important et à établir de nouvelles connexions. Mueller et Oppenheimer (2014) ont trouvé que le problème de prendre des notes sur un ordinateur portable est que nous tapons TOO FAST. Parce que beaucoup d'entre nous tapent presque aussi vite qu'un conférencier présente, nous écrivons tout en bas. Nous ne devrions pas: cela interfère avec l' écoute de la conférence, l'acceptation du message central et un traitement plus approfondi.

Et c'est si nous restons à la tâche et ne dérive pas sur YouTube pendant les cours. (Remarque: mes élèves se plaignent constamment qu'ils sont distraits par l'utilisation de la technologie par les étudiants autour d'eux.) Enlever votre téléphone ou, surtout, vérifier l'écran d'un ordinateur portable ne dérange pas seulement vous, mais aussi les élèves. qui utilisent la technologie dans le rapport de classe, ils sont distraits par elle. Si vous vous êtes déjà assis au fond d'une salle de classe et que vous avez regardé les écrans devant vous, vous savez que c'est vrai.

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Les avantages de l'écriture à la main

Un avantage de prendre des notes à la main est qu'il vous ralentit, vous obligeant à écouter plus attentivement et à condenser les informations pour les obtenir sur papier.

Un autre est celui qui active votre cerveau d'une manière différente que la frappe. Frank Wilson a écrit un livre fascinant sur les mains, dans lequel il soutient que le développement du cerveau est intimement lié à ce que nous faisons avec nos mains. Jouer avec des legos et des blocs, faire de l'artisanat et passer du temps dans les espaces Maker nous amène à développer de meilleurs outils pour intégrer et traiter des informations tridimensionnelles et des tâches de résolution de problèmes.

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Mais il n'y a pas que la question du clavier v. Pen.

Stratégies pour les notes

Temps de confession: Je suis un preneur de notes «terrible». Je dis cela parce que mes notes ne sont pas des lignes claires d'un texte bien organisé et soigneusement tracé. Quand je quitte la classe, mon article est un désordre gribouillé de mots-clés, de questions, de flèches et d'idées à suivre plus tard (je peux le prouver – l'image ci-dessous est une de mes pages les plus organisées.)

Pourquoi sont-ils un gâchis? Parce que je ne peux pas prendre de bonnes notes et écouter en même temps. Quand je suis assis dans une conférence, je prête toute mon attention à l'orateur. Je pose des questions (oui, je suis cet étudiant). Si je ne peux pas demander, je gribouille sur mon papier. J'écris le vocabulaire et les idées clés que je sais sont importantes que je peux rechercher plus tard. Je pense beaucoup à ce que l'orateur dit et à la façon dont il se rapporte à d'autres choses que je connais déjà – soit parce que cela complimente, prolonge, ou contredit cela. Je l'écris aussi. Ce gâchis en bas? La moitié de mes notes griffonnées d'une réunion d'une heure.

L'élément clé de ces notes est que ce n'est que la première étape . Mon but en prenant des notes pendant la réunion n'est pas d'enregistrer ce qui est dit. Au contraire, c'est pour me rafraîchir la mémoire afin que je puisse prendre de bonnes notes après le cours ou la réunion.

Immédiatement après la réunion, j'ai pris ces notes griffonnées et j'ai passé cinq minutes à écrire un résumé attentif de ce que je pensais être les points principaux. Ils étaient encore frais dans mon esprit et un coup d'oeil à ce désordre griffonné a apporté des idées clés à l'esprit. À la fin de cette journée, j'ai regardé ces griffonnages et mon résumé et je les ai utilisés pour parcourir soigneusement la réunion en ma mémoire, en écrivant un plan. Ce plan n'a pas été organisé dans le temps, mais plutôt autour de ce que je voyais comme des thèmes majeurs qui sont ressortis de la réunion. À la fin de mon résumé organisé se trouvaient des sections pour des informations supplémentaires: les détails à suivre, des questions supplémentaires à poser, et des liens vers d'autres documents que j'avais à portée de main. Parfois je tape ça, parfois j'écris à la main.

Je suis le même processus en prenant des notes pour la classe.

Lorsque je rassemble mes notes pour me préparer à un examen, je ne les lis jamais . Ce que je fais, c'est utiliser mes notes pour assembler un NOUVEAU jeu de notes que j'ai traité encore plus.

• Pour une classe, je ne pense pas à la grande image que le professeur et le manuel ont essayé de faire passer. Cela peut être un bon moment pour relire le syllabus et le manuel Introduction. Souvent, il aura exposé la plus grande série de questions que le cours est censé aborder. Pour une série de réunions ou un projet, je pense aux problèmes plus importants que nous essayons de résoudre.
• J'écris une série de questions. C'est là que la technologie est géniale. C'est facile à changer. J'écris donc les principales questions que le cours a posées – chaque section et dans chaque section chaque classe. Je rassemble tout dans mes notes et dans les lectures (OMG – je déteste prendre des notes sur les lectures.) J'ai souvent des questions écrites dans mes notes ou dans les marges de mes lectures. Je les mets aussi.
• Je réponds aux questions. C'est là que l'intégration entre en jeu. Tirer les informations du manuel et de la classe et même les devoirs, il est plus facile de se souvenir et il est facile de voir les connexions. C'est là que ces AHA! les moments viennent de.

Pourquoi cela fonctionne-t-il?

• Il est très difficile de mémoriser des informations discrètes. Il est beaucoup plus facile de répondre à une grande partie de l'information: une question et une réponse.
• Construire des associations entre des morceaux d'information active des réseaux entiers, les rendant plus faciles à retenir.
• Il est beaucoup plus facile de se souvenir des chaînes causales et des arguments que de discréditer les faits.
• IL PREND BEAUCOUP DE TEMPS ET NECESSITE UN TRAITEMENT. Chaque fois que je repense à l'information et la réorganise, j'en apprends davantage sur le matériel. Je n'étudie pas à partir de mes notes. Écrire des notes, c'est étudier.

Notes de Cornell et cartes cognitives

Pour ceux d'entre vous qui sont plus attachés à la prise de notes quotidienne (ou plus organisée) que moi, le système de prise de notes Cornell fait quelque chose de similaire au quotidien. Le guide définitif est sur la page Web de leur centre d'apprentissage: Le système de prise de notes de Cornell. Il vous suggère essentiellement de diviser votre document en trois sections:

1. Une grande section sur le 2/3 droit de la page où vous prenez des notes à la volée.
2. Une colonne sur le tiers gauche de la page pour les commentaires. Ici, vous tirez le vocabulaire clé, établissez des liens, posez des questions et PROCESSUS. Vous pouvez le faire pendant ou immédiatement après le cours.
3. Le bas du pouce ou deux de chaque page. Voici où vous lisez vos notes et sortez les gros points.

Vous remarquerez la similitude entre ceci (et beaucoup d'autres systèmes de prise de notes) et mon propre processus désorganisé. LE TRAITEMENT EST CLÉ. L'écrire est seulement un moyen d'aider votre mémoire à travailler plus facilement. Vous devez ensuite consolider et reconsolider la mémoire sous plusieurs formes pour la rendre plus facile à récupérer.

Cartes conceptuelles   sont un autre moyen d'organiser l'information. Ils fonctionnent mieux lorsque vous savez que les informations sont en train d'essayer de comprendre comment les choses vont ensemble. Je les trouve un bon moyen d'étudier ou d'organiser un document. Cependant, j'ai vu des étudiants les utiliser très efficacement pour apprendre de nouvelles informations.

Comment étudier à partir de notes

L'une des erreurs classiques que font les étudiants en notant est d'essayer d'étudier à partir de leurs notes brutes ou de leurs points forts.

Ne fais pas ça.

Prenez l'étude des faits saillants à titre d'exemple. Les étudiants soulignent souvent la première fois en lisant des documents difficiles. Cela fait gagner du temps parce que vous n'avez pas besoin d'écrire des choses. Puis, quand ils étudient, ils lisent le matériel «important» surligné, ignorant le reste. Malheureusement, ce que nous pensons important lors de notre première lecture n'est souvent PAS ce qui s'avère être l'information clé lorsque nous revenons en arrière. C'est le problème.

Il est souvent plus efficace d'utiliser l'une des stratégies de lecture et de prise de notes suggérées ici . Lisez les en-têtes pour savoir ce qui est important. Lisez-le à nouveau pour avoir une vue d'ensemble. Puis ÉTUDIER, en mettant en évidence et prendre des notes sur les informations clés et le traitement.

Comme décrit ci-dessus, j'étudie à partir de mes notes en réorganisant et réintégrant le matériel. Dans le système Cornell, ils vous suggèrent d'utiliser les colonnes pour vous tester. Lisez le corps principal de vos notes. Générez de nombreuses questions, à la fois celles qui vous intéressent et celles que vous pensez être à l'examen. Écrivez ceux dans votre marge gauche. Maintenant couvrez les informations principales et répondez aux questions que vous venez d'écrire. Chaque fois que vous n'êtes pas sûr d'une réponse, regardez les notes principales pour améliorer votre réponse et établir des liens plus forts.

Combiner des notes manuscrites avec des enregistrements numériques

Je suis fan des cahiers de papier quand j'essaie de ralentir mes réflexions (je suis moi-même une quadragénaire, même si j'ai récemment exploré des points). Cependant, je préfère fortement mes notes finales sous forme numérique. Comme je l'ai dit plus tôt, la description fonctionne bien numériquement parce qu'elle est flexible et peut être modifiée. Comme décrit ci-dessus, je passe souvent de notes brouillées à un long contour typé. Quand j'ai fini, je jette les notes que j'ai prises à la volée, parce que tout ce qui est utile est intégré dans d'autres formes. Mais il y a d'autres options.

À mon avis, la meilleure façon d'utiliser le système Cornell est de combiner le numérique et le texte. Et c'est là que la technologie brille vraiment.

Prenez vos notes. Photographiez-les avec votre téléphone portable. Puis collez-les directement dans un cahier numérique. Je suis un fan de Microsoft OneNote (téléchargement d'application gratuit pour votre téléphone, et il fonctionne sur votre ordinateur portable ou tablette Windows ou Mac). D'autres personnes utilisent Evernote. Vous pouvez utiliser Word ou Google Docs ou tout ce qui vous permet de déposer une image dans une page et de la combiner avec du texte.

Vous pouvez essentiellement prendre le Cornell Note System et le déplacer à l'ère numérique. Créez un tableau à deux colonnes. Déposez la photo de vos notes dans la grande colonne de gauche. Maintenant, tapez toutes vos questions et notes sur votre gauche. Vous pouvez ajouter des zones de texte pour mettre vos résumés au besoin.

Ce système a plusieurs avantages:

• Il rend toutes vos notes toujours disponibles pour vous sur le téléphone, la tablette, l'ordinateur et le Web.
• Vous pouvez utiliser des surligneurs numériques, des stylos et des étiquettes. La plupart des systèmes feront la reconnaissance d'écriture si vous voulez. (Des astuces pour améliorer votre écriture afin qu'un ordinateur puisse le lire sont ici .)
• Vous pouvez photographier ou numériser des parties de vos lectures et les intégrer à vos notes pour obtenir des informations à l'appui.
• IL EST INFINITIVEMENT EXPANSIBLE. Si vous travaillez vraiment vos notes Cornell, vous pouvez écrire beaucoup de questions et choisir beaucoup de vocabulaire. Un bloc-notes numérique peut ajuster la taille de la colonne et de la page pour répondre à vos besoins. Vous n'avez pas à vous y adapter.

Différentes personnes, différents coups

Tout comme il existe de nombreuses façons d'apprendre, il existe plusieurs façons de prendre des notes. Commencez à chercher en ligne et vous trouverez des dizaines. Personne ne m'a appris le système bizarre que j'utilise – il s'est juste développé au fil du temps. Ceci est juste un début. La clé est, trouver une méthode qui fonctionne pour vous . Cela peut être numérique – si vous pensez avec votre ordinateur portable et n'agissez pas en tant que sténographe. Il peut écouter et écrire des informations plus tard. Il peut être écrit à la main parce que l'acte physique de l'écriture vous aide à conserver et à traiter l'information.

Mais ce qu'il ne faut PAS faire, c'est d'avoir des mots dans les oreilles et de sortir les doigts sur une page. La prise de notes est efficace lorsque vous pensez à ce que vous écrivez. L'enregistrement écrit de cette pensée n'est qu'un outil.