Blâme leurs cerveaux croissants quand ils n’agissent pas comme des adultes

Ne punissez pas les tout-petits ou les adolescents pour un comportement résultant d’un cerveau en cours.

Source: Thuy Nguyen / Flickr

Le cerveau est incroyable. Lorsque vous rencontrez un nouveau-né, il semble miraculeux qu’ils grandissent – avec un peu de chance et beaucoup de travail – avec la capacité de prendre plaisir à la nature, de s’instruire, d’organiser leur vie, de tomber amoureux, de faire quelque chose. de travail productif, et bien plus encore.

Ce genre de changement au fil du temps – d’un nourrisson sans défense à un adulte pleinement opérationnel – dépend d’un cerveau qui se développe, une synapse à la fois, d’une manière extrêmement complexe, très sensible à l’environnement que rencontrent bébé, enfant et adolescent. moment après jour, au jour le jour.

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Un parent qui sait quelque chose sur le développement du cerveau peut réagir beaucoup plus intelligemment aux défis et aux frustrations que présente son enfant, exigeant seulement ce que l’enfant est capable de faire et être patient avec le travail en cours qui est le miracle de son cerveau en développement. .

Un enfant en bas âge est dérouté par une frustration insignifiante – perdre un jouet, se faire asseoir, ne pas recevoir un autre cookie – et le parent se fâche. “Vraiment?” On pourrait leur pardonner de demander, “Êtes-vous vraiment en forme parce que vous devez attendre trente secondes?” Cela pourrait vous aider à être patient avec des crises si vous saviez que les bambins n’ont pas les outils nécessaires pour gérer leur des bouleversements Ils n’ont pas la capacité du cerveau de mettre leurs déceptions en contexte, de se calmer ou de réguler leurs réponses. Sur la base des résultats des recherches en cours, il s’avère que punir les jeunes enfants pour leur difficulté est non seulement injuste, mais également contre-productif. Cela rend le petit se sentir plus impuissant et plus en colère.

Les adolescents peuvent être encore plus difficiles que les tout-petits. Ils peuvent sembler être pleinement matures dans une situation, puis se retourner et faire quelque chose de dangereusement enfantin. Malgré l’apparition d’un défi obstiné, une grande partie de cette variabilité est provoquée par un cerveau anatomiquement immature. Le cortex préfrontal qui régit la connaissance, la conscience de soi, la planification, la prise de décision et la gestion des conflits ne sera pleinement développé que vers le milieu de la vingtaine ou même plus tard. Comme pour les tout-petits, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire pour aider votre adolescent à progresser en toute sécurité vers l’âge adulte, mais les critiques et les conséquences néfastes ne sont pas utiles. Comme pour les enfants plus jeunes, il n’est ni juste ni utile de punir les comportements insensés résultant d’un cerveau en marche.

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En comprenant que le cerveau de votre enfant se développe dès sa conception et tout au long de sa vie, vous pouvez interagir de manière plus positive et plus productive avec lui. Au lieu de vous énerver ou de vous inquiéter parce que votre enfant ne se comporte pas comme un adulte, essayez de vous rappeler que son cerveau est en train de se développer, un neurone et un synapse à la fois. Au lieu de voir le mauvais comportement comme un problème de discipline chez votre enfant, considérez-le comme un défi d’autodiscipline pour vous-même. Trouvez des moyens de développer vos propres compétences en matière de maturité et d’autorégulation, de sorte que vous puissiez aider votre enfant à aller au-delà de sa puérilité, en appréciant le miracle que constitue son cerveau en cours.

Le neuroscientifique Jay Giedd a déclaré à “Frontline” de PBS que “plus la science devient technique et avancée, plus elle nous ramène à des principes de base … Avec toute la science et toutes les avancées, le meilleur conseil que nous puissions donner que notre grand-mère aurait pu nous dire il y a des générations: passer du bon temps avec nos enfants. “De même, Ellen Galinsky, responsable scientifique à la Fondation de la famille Bezos, conclut:” Les recherches montrent que ce sont les relations, les liens, les vies des enfants qui font la plus grande différence. ”

Quelle est la signification de la recherche sur la plasticité neuronale et le développement du cerveau chez les enfants et les adolescents? Soyez l’adulte dans la famille. Soyez gentil, présent, patient et aimant avec le beau travail en cours qui est le cerveau en développement de votre enfant.

Pour en savoir plus sur le développement du cerveau chez les enfants et les adolescents:

“Brain Architecture”, par le centre universitaire de Harvard sur l’enfant en développement

“Questions fréquemment posées sur le développement du cerveau”, de zéro à trois

“Le cerveau effrayant de votre adolescent”, par Tamsin McMahon

Age of Opportunity , par Laurence Steinberg

Le cerveau des adolescents: Guide de survie des neuroscientifiques pour élever les adolescents et les jeunes adultes , par Frances Jensen

“Le développement neuronal et la plasticité à vie”, par Charles Nelson dans Nature and Nurture in Early Child Development , édité par Daniel P Keating

Neuroscience du développement cognitif , par Charles Nelson, Michelle de Han et Kathleen Thomas

“Neuroscience for Kids”, par Eric Chudler

“Inside the Teenage Brain”, par la ligne de front de NPR