Comment fonctionne la psychanalyse? Partie 2
Transfert
Dans toutes les situations, que ce soit chez les enfants, les adolescents ou les adultes, l’un des principaux objectifs de la thérapie analytique (quelle que soit son intensité) est la délimitation des déterminants inconscients des symptômes actuels du patient. Les désirs inconscients, les défenses et les conflits moraux découlent de situations conflictuelles antérieures, en particulier de l’enfance, qui peuvent s’être produites dans la réalité ou avoir été perçues par l’enfant comme si elles s’étaient réellement produites. En d’autres termes, les anciens conflits sont supposés persister dans l’inconscient et sont considérés comme causant la souffrance du patient.
Comment le travail thérapeutique est-il accompli?
Un outil majeur utilisé dans une thérapie psychodynamique est ce qui est étiqueté comme adressant ou analysant le transfert. Le transfert est un phénomène psychologique universel dans lequel la relation d’une personne avec une autre personne comporte des éléments similaires et / ou basés sur ses attaches antérieures, en particulier avec les parents, les frères et sœurs et les autres personnes significatives. Ce phénomène a été étudié empiriquement. “Le transfert peut être omniprésent dans les interactions interpersonnelles quotidiennes et les relations importantes entre les personnes”, explique la psychologue Susan Andersen de l’Université de New York. “Cela peut avoir des conséquences douloureuses sur le plan émotif ou se sentir connecté, lié et à l’aise” (cité dans Science News Online, 9 juin 2007; vol. 171, n ° 23, https://www.sciencenews.org/article/ impressions passées).
Dans une thérapie psychodynamique, la relation avec l’analyste ou le thérapeute favorise une accentuation des sentiments envers l’analyste / thérapeute. Comme dans toute autre relation, le patient voit l’analyste non seulement objectivement mais impute à l’analyste des qualités qui sont basées sur les qualités d’autres personnages importants de sa vie antérieure. Dans les relations réelles, l’autre personne gratifie ou rejette, exige de la satisfaction ou provoque le rejet; les deux parties peuvent se féliciter mutuellement ou rejeter mutuellement. Dans la relation thérapeutique, un membre de cette dyade, le thérapeute, tente d’être aussi ouvert que possible aux sentiments du patient. L’analyste tente de limiter les gratifications des désirs du patient et tente de contrôler les contre-réactions aux tentatives des patients pour provoquer la gratification ou le rejet.
Dans ce contexte, l’analyste / thérapeute tente de comprendre la signification des communications verbales et non verbales du patient. L’analyste communique sa compréhension au patient afin d’élargir le point de vue du patient. Au cours de ce processus, plutôt que de féliciter ou de rejeter le patient, l’analyste examine la nature des désirs, des défenses et des exigences morales conscients et inconscients du patient, tels qu’ils peuvent être reproduits dans la relation à l’analyste. L’analyste / thérapeute communique sa compréhension (interprétation) au patient. L’analyste / thérapeute ressent des sentiments réciproques envers le patient (contre-transfert). L’analyste / thérapeute essaie de comprendre comment ces sentiments en lui-même sont liés aux problèmes personnels du thérapeute et comment ils peuvent être provoqués par le patient.
Au fil du temps, la compréhension de la nature des interactions complexes entre le patient et le thérapeute peut aider le patient à traiter plus efficacement les problèmes interpersonnels dans sa vie en comprenant comment les problèmes de la vie courante sont des problèmes du passé.
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