Le collège arrive. Vous avez su que ça arrive. Vous avez visité des collèges, vous avez créé une liste d’écoles potentielles, vous avez rempli des demandes et complété vos déclarations personnelles. Maintenant, l’attente est allumée. Une fois que vous et votre enfant lié au collège commencez à entendre parler d’acceptations et de refus, des décisions seront prises et une vague de soulagement s’installera sur vous tous. Phew!
Votre enfant et vous-même pourrez profiter de toutes les célébrations et sorties organisées avec le lycée avec une lettre d’acceptation à la main et un sweat à capuche qui marque fièrement la mascotte du collège avec laquelle vous allez commencer à vous identifier. C’est une période passionnante qui se termine par une cérémonie de remise des diplômes au cours de laquelle vous réfléchirez à la rapidité avec laquelle la naissance de votre enfant s’est écoulée, à votre fierté des réalisations de votre enfant et à la dureté de vos célébrations. C’est une période exaltante pour vous tous. Profitez de chaque morceau et de chaque instant. Vous l’aurez tous gagné en juin.
Une fois que votre enfant aura obtenu son diplôme, cependant, la réalité sera que la prochaine chose à préparer est d’aller à l’université. Pour aller à l’université, il faut emménager dans un dortoir en août et dire au revoir à votre enfant que vous avez supervisé et soutenu au cours des 18 dernières années. Il va sans dire que cette transition est très difficile pour vous, les parents et votre enfant, qui est maintenant techniquement un adulte. (Quand est-ce arrivé?)
Que puis-je faire pour préparer mon enfant au collège?
Votre enfant est sur le point d’entrer dans un monde de véritable indépendance. Personne ne se tiendra dans leur dortoir pour leur rappeler leur cours de 9 h, ni pour nettoyer leur chambre, ni quand et combien d’étudier pour leur prochain examen. Les parents devraient commencer à faire des changements subtils pendant que leur lycéen vit à la maison pour que le choc du nouveau monde de la vie à l’extérieur de la maison ne soit pas aussi accablant.
Abandonnez quelques tâches quotidiennes
Pour que votre enfant ne soit pas totalement choqué par la façon de gérer les tâches quotidiennes et les petits défis, commencez à lui remettre le téléphone. Autrement dit, demandez-lui d’envoyer un courrier électronique à un enseignant, à un conseiller en orientation, ou d’appeler pour prendre rendez-vous pour un changement d’huile ou un rendez-vous chez le dentiste. Même s’il est trop facile de continuer à laver ses vêtements, confiez-lui cette tâche afin qu’elle puisse commencer à planifier à l’avance le moment de faire sa lessive et le temps qu’il faut pour laver le linge ou le sécher.
Laissez-la changer ses draps, même si des aides ménagères viennent toutes les deux semaines. Il n’y a pas d’équipe de nettoyage dans les dortoirs. Au lieu de donner à votre enfant des rappels verbaux, électroniques ou textuels sur le prochain jeu, test ou événement familial, aidez-le à trouver un moyen de suivre tous les événements à venir, qu’ils soient scolaires, sociaux ou sportifs, à l’aide d’un agenda papier et crayon. ou calendrier électronique.
Essentiellement, commencez à étendre les responsabilités, la planification et la gestion du temps de votre enfant afin que le processus ne soit pas complètement inconnu une fois qu’il est à l’université.
Posez des questions au lieu d’offrir des solutions
Plutôt que de dire à votre enfant comment régler un problème, posez-lui une question, par exemple: «Que pouvez-vous faire pour résoudre ce problème?». à X et à apporter X. »Encouragez la créativité de votre enfant plutôt que la résolution de problèmes. Permettez-lui de se lancer dans des essais et des erreurs et de déterminer qui poser les questions, ainsi que ce qui a fonctionné ou non.
Jody Michael a préparé un article «Aide à la transition de votre enfant à l’université» (2016) dans lequel elle suggère aux parents de «garer l’hélicoptère». Cela m’a fait rire un peu, mais c’est vrai. Malgré le fait que beaucoup d’entre nous ont été élevés par des parents qui nous ont laissé le savoir, notre génération de parents est devenue une observatrice qui règle les problèmes de nos enfants plutôt que de les laisser trouver leurs propres solutions. Lorsque nous nous occupons de nos enfants plutôt que de nos enfants, nous leur transmettons le message qu’ils ne peuvent pas, ce qui les conduit à croire qu’ils ne sont ni assez forts ni assez intelligents. C’est le message opposé que nous voulons transmettre à nos enfants, qu’ils soient âgés de 8 ou 18 ans.
Traiter les succès et les échecs
Donnez à votre enfant le temps et l’espace nécessaires pour discuter des difficultés et des problèmes tout en cherchant des solutions. Écoutez. Validez et utilisez ces opportunités pour aider votre enfant à apprendre qu’il est résilient.
Je travaille avec un certain nombre de parents qui veulent que la vie soit «belle» pour leur enfant. Ils ne veulent pas qu’ils sachent à quoi ressemble un échec ou un rejet. Mais l’échec fait partie de la vie. Aucun de nous ne serait capable d’apprécier nos succès sans avoir également connu des échecs. Aidez votre enfant à construire ce facteur «je peux»: «Je vais essayer et parfois je vais échouer. Parfois je vais l’obtenir. Mais si je n’atteins pas l’objectif que je m’étais fixé, je réessayerai. Je vais réviser mon plan et tenter de le faire une fois, deux fois ou dix fois plus. »La résilience s’effondre, elle se sent défaite et dégonflée, mais elle se relève et recommence.
Créez cette interaction maintenant avec votre enfant, alors qu’il vit toujours à la maison avec vous. Posez des questions telles que «Cela a-t-il fonctionné? Voulez-vous essayer à nouveau? Que ferez-vous différemment la prochaine fois? »Soulignez l’effort, la concentration, la motivation et les résultats, bons ou défavorables.
La transition est réelle et significative
Pour de nombreuses familles, le collège est la première fois depuis la maternelle que le parent et l’enfant sont séparés depuis plus de quelques jours. C’est grand et effrayant. Non seulement il y a un espace physique entre vous et votre enfant, mais il y a aussi un espace émotionnel.
Il s’agit d’une étape importante dans la vie de votre famille, qu’il s’agisse de votre premier ou quatrième enfant. Le processus d’obtention du diplôme d’études secondaires et de la transition au collège marque également la fin symbolique de l’enfance et de l’entrée dans l’âge adulte. Certains enfants seront peut-être prêts et d’autres auront besoin d’un peu plus de soutien.
Dans mon travail, j’ai trouvé que les étudiants entrent dans 3 catégories de préparation et d’acclimatation à l’université:
Où que votre enfant tombe, ça va. En travaillant avec de jeunes adultes en transition, ils semblent croire que les études sont «formidables» et «amusantes» et qu’elles iront «bien». Mais que se passe-t-il lorsque le processus d’ajustement prend plus que quelques semaines? Ils commencent à paniquer. Ils commencent à penser qu’ils ont mal agi et que leur expérience n’est pas normale. Ils regardent autour d’eux et les autres étudiants semblent être simplement «bons». En vérité, ce n’est pas tout le monde qui l’est, mais beaucoup d’étudiants ne sont pas disposés à partager leur lutte.
Dans de nombreuses écoles secondaires, les étudiants peuvent assister au retour des étudiants de première année d’université pendant leur congé d’hiver pour parler à la classe supérieure de l’université. Beaucoup d’entre eux partageront les expériences positives qu’ils ont vécues, mais peu d’entre eux sont honnêtes quant à leurs difficultés. Qui voudrait révéler qu’il a fallu un semestre entier pour trouver son rythme? Ou trouver comment gérer son temps? Ou se faire des amis? Ou comme leurs professeurs et leurs cours? Pas beaucoup, malheureusement.
Bien que le collège soit la prochaine étape de développement pour votre enfant, vous pouvez commencer dès maintenant à préparer votre enfant pour qu’il soit prêt pour le collège à l’automne.
Références
Michaels, J. (26 août 2016). «Aide à la transition de votre enfant vers le collège». Https://www.jodymichael.com/blog/.
