L’enfant égoïste: la science et le sentiment de donner à vos enfants plus de contrôle sur leur vie. (2018) Stixrud, William & Johnson, Ned. Viking. New York.
L’un des ouvrages parentaux les plus utiles de cette année est co-écrit par un neuropsychologue clinique et un gourou de la préparation aux tests. Au cours de son travail avec les étudiants, chacun a découvert que les enfants se sentent et se débrouillent beaucoup mieux lorsqu’ils ont le sentiment de contrôler leur vie.
Les neurosciences, oui, les sciences de la fusée, non – mais peut-être encore des nouvelles pour ceux d’entre nous qui sommes enclins à la microgestion / l’hélicoptère parent nos collégiens et lycéens.
Une chose commode est que Stixrud et Johnson semblent avoir déjà rencontré beaucoup de nos enfants!
Dans leur chapitre intitulé «Inner Drive», les auteurs décrivent «les problèmes de motivation courants et la façon de les aborder». Ils décrivent quatre types d’élèves ayant des problèmes de motivation.
Le saboteur, tellement «démotivé», il semble «comme s’il se sabotait délibérément».
L’enthousiaste, motivé alors que tous sortent – «mais pas pour l’école».
Le Bourriquet, qui n’arrive pas à comprendre ce qu’il veut, sans parler de la manière de l’obtenir.
Hermione Granger, une super performante, se tient à des normes si élevées qu’elle est stressée au-delà de toute croyance – et de toute utilité.
À la suite de ces caractérisations, les auteurs proposent des conseils pratiques sur la manière dont les parents peuvent aider les enfants de chaque «type» au mieux.
En utilisant les résultats de la recherche en neurosciences et en psychologie du développement, ainsi que des exemples cliniques réels d’élèves et de familles qu’ils ont guidés, les auteurs illustrent pourquoi et comment les parents devraient permettre à leurs enfants de prendre les devants dans leurs propres décisions, de tester leurs propres stratégies et – ceci. est la partie la plus délicate: expérimentez leurs propres erreurs. Selon Stixrud et Johnson, l’échec présente certaines des opportunités d’apprentissage les plus précieuses (et sans doute les plus nécessaires) pour les adolescents. L’important n’est pas d’empêcher l’échec ou de former nos enfants, mais de les soutenir dans leur apprentissage de la gestion des inévitables déceptions et échecs, leur permettant ainsi de développer des compétences tout au long de la résolution des problèmes.
S’appuyant sur la sagesse tirée de décennies de recherche sur le rôle parental, les auteurs préconisent un style de comportement parental bien connu des psychologues afin de créer les résultats les plus positifs pour les enfants. Un comportement «autoritaire» (par opposition à un comportement «autoritaire» ou «permissif») implique des attentes élevées, ainsi qu’un niveau élevé de réactivité aux besoins émotionnels de l’enfant. (Les deux autres impliquent des attentes élevées / faible réactivité, et des attentes faibles / faible réactivité, respectivement). Ainsi, leur approche n’est pas une approche «libre» ou de «laisser-faire»; ils conseillent plutôt que nous soutenions nos enfants et les tenions pour responsables, mais arrêtons d’essayer de les contrôler – ou leurs choix.
Le livre s’adresse principalement, mais pas exclusivement, aux familles plus privilégiées, celles qui peuvent se permettre des tests neuropsychologiques privés et une préparation aux tests ciblés. Comme cela a été dit, les étudiants sont extrêmement stressés, à la fois par des récits anecdotiques et empiriques. Parmi les principaux atouts de ce livre figurent son organisation solide, sa “lisibilité” et son caractère pratique, peut-être à attribuer à la compréhension sophistiquée du Dr Stixrud de la meilleure façon dont notre cerveau apprend. Une de mes caractéristiques préférées est la section à la fin de chaque chapitre intitulée «Que faire ce soir?». Enfin, le livre se termine par un chapitre qui vous aide à évaluer si votre lycéen est réellement prêt pour la fac, et un autre et adoucit le paysage avec des idées sur des «voies alternatives» productives et épanouissantes pour les étudiants qui ne seraient peut-être pas mieux servis en fréquentant l’université immédiatement.
Une dernière note est que Stixrud et Johnson sont tous deux des méditants transcendantaux qui insistent sur la méditation et la pleine conscience tout au long de leur livre. ils citent même des recherches récentes sur les avantages de l’application, Headspace, pour les étudiants défavorisés des quartiers défavorisés. Je conviens que la méditation et des applications telles que Headspace, Buddhify et Simple Habit offrent des avantages considérables aux adolescents anxieux (et à leurs parents, maintenant que j’y pense). Mais même si vous n’êtes pas un fan de méditation, vous y trouverez de nombreux conseils parentaux réfléchis et bien étayés qui peuvent vous aider à bien faire les choses à votre adolescent. Ce livre vaut la peine d’être lu, car il vous permettra peut-être de gagner du temps – et du chagrin d’amour – d’aller de l’avant.
