Les parents apprennent à leurs enfants la morale, l'étiquette, la religion, le sport, la cuisine, la bicyclette, la lecture, l'écriture, les mathématiques, la discipline, la sécurité, la conduite d'une voiture … la liste s'allonge encore et encore. Et si vous pouviez enseigner à votre enfant la capacité d'innover toute sa vie? Quel cadeau en effet. Les enfants peuvent-ils apprendre la créativité systématique à un si jeune âge? Absolument.
Quand j'ai enseigné la pensée inventive systématique pour les enfants de 6e, 7e et 8e année, j'ai été surpris et un peu énervé à quel point ils l'ont fait. Après avoir appris les cinq techniques de SIT, chaque enfant a effectué un «examen final» en innovant un produit nouveau-sur-le-monde en utilisant l'une des techniques en seulement 30 minutes!
J'ai enseigné les techniques aux élèves de 3ème et 4ème année, une expérience décrite dans l'Epilogue de notre nouveau livre, Inside the Box: Un système éprouvé de créativité pour des résultats décisifs (Simon & Schuster, juin 2013).
Voici quelques conseils pour apprendre à vos enfants à innover:
1. Faire correspondre l'innovation à d'autres activités basées sur les compétences. Innover prend des compétences comme le sport ou la danse. Ne laissez pas vos enfants penser que l'innovation est un talent spécial et inné que seuls certains enfants ont. Cela crée une barrière artificielle, que je vois trop souvent dans l'environnement de l'entreprise, et cela empêche les gens d'essayer d'innover. Innover est une compétence, et elle peut être apprise par n'importe qui, même ceux qui ne sont pas créatifs dans le sens traditionnel.
2. Désinsister sur les brevets. Pour une raison quelconque, les enfants sont fascinés par les brevets. Ils ont tendance à voir les brevets comme la récompense ultime de l'innovation. Les brevets ne correspondent pas à une innovation réussie; plutôt, ils équivalent à obtenir un statut juridique en ce qui concerne une invention. Si un enfant invente quelque chose qui a déjà été inventé, c'est un succès. En fait, c'est un énorme succès, car il montre une capacité à créer des idées novatrices qui ont des antécédents de succès. Assurez-vous de récompenser votre enfant s'il invente quelque chose qui existe. Envoyez le message: si vous pouvez inventer quelque chose qui a déjà fait ses preuves, vous pouvez certainement être le premier à inventer quelque chose de nouveau et d'utile.
3. Appliquer l'innovation dans une variété de situations. Ce n'est pas seulement pour inventer de nouveaux produits. Apprenez à vos enfants à appliquer des méthodes d'innovation à des choses comme écrire un poème, faire du travail scolaire ou s'habiller le matin. Demandez-leur d'inventer une nouvelle façon de nettoyer leur chambre ou de jouer avec un jouet. Aidez-les à assimiler l'innovation à la création de nouveauté dans les choses de tous les jours. Faire de l'innovation un moyen routinier de faire face à de nouvelles situations.
4. Distinguer les compétences en matière d'innovation des compétences en résolution de problèmes. Les deux sont utiles, mais sont souvent confus. Ils sont liés, mais différents. Aidez-les à voir la résolution de problèmes comme quoi utiliser lorsque le problème est très bien défini et doit être résolu. Aidez-les à voir l'innovation comme l'ensemble des outils à utiliser lorsque de nouvelles approches sont nécessaires pour une tâche existante. Exemple: Innover une nouvelle façon de nettoyer leur pièce, mais résoudre les problèmes quand ils veulent éviter d'avoir à le faire.
5. Enseigner l'innovation "ambidextre". Aidez-les à comprendre les deux directions de l'innovation: Problème-à-solution et Solution-à-problème. Exemple: si le grille-pain de cuisine brûle le pain tous les matins, et qu'ils voient une nouvelle façon de le réparer, c'est Problem-to-Solution. D'un autre côté, s'ils imaginent que le grille-pain ressemble à une télévision «à la demande», alors faites en sorte que maman puisse préparer un toast quand tout le reste sera prêt, c'est l'innovation Solution to Problem.
6. Définissez un exemple. Les parents ont du mal à enseigner quoi que ce soit aux enfants, à moins que les parents ne les démontrent eux-mêmes Que ce soit les manières de table, la grammaire appropriée, ou comment traiter d'autres personnes, les parents doivent "marcher la conversation." L'innovation n'est pas différente. Laissez les enfants voir comment vous et les autres, en particulier les autres enfants, utilisez les méthodes d'innovation pour faire des choses cool, amusantes et importantes.
J'encourage tous les parents à ajouter de la créativité à la liste des compétences de la vie qu'ils enseignent à leurs enfants.
Droit d'auteur 2013 Drew Boyd
