Introduction à la pensée critique
Les arguments sont des tentatives de persuasion en fournissant des raisons (ou des prémisses ou des propositions) à l'appui d'une revendication particulière (ou d'une conclusion). Dans un argument déductif ou «préservant la vérité», la conclusion découle des prémisses comme leur conséquence logique; dans un argument inductif, la conclusion est simplement soutenue ou suggérée par les prémisses.
Dans de nombreux cas, les arguments sont implicites, ce qui signifie que leurs structures rationnelles et leurs relations ne sont pas immédiatement apparentes, et doivent être explicitées par l'analyse. Dans certains cas, un élément (ou plusieurs éléments) d'un argument peut sembler être manquant parce qu'il est supposé implicitement, c'est-à-dire pris pour acquis.
Chaque prémisse et la conclusion peuvent être vraies ou fausses. L'argument lui-même peut être valide ou invalide. Un argument est valable si et seulement si la vérité de la conclusion est une conséquence logique des prémisses, indépendamment de la vérité ou de la fausseté des prémisses. Ainsi, ce qui suit est un argument valide.
Bien que l'argument ci-dessus soit valide, il est malsain. Pour qu'un argument soit à la fois valide et solide, toutes ses prémisses doivent être vraies.
Pour un argument inductif, l'équivalent de la solidité est la force. Un argument inductif est convaincant si ses prémisses sont vraies et rendent la vérité de la conclusion probable.
En essayant de décider si la forme logique d'un argument déductif est valide ou invalide, il peut être utile de formuler un contre-exemple, ou un contre-argument, avec exactement la même forme, avec des prémisses vraies sous une interprétation donnée mais une conclusion est faux sous cette interprétation.
Argument:
Contre argument:
Pour formuler des contre-arguments, il peut être utile de résumer l'argument sous forme de symbole. Les deux arguments ci-dessus suivent la même forme (invalide):
Erreurs logiques
Une erreur logique est une sorte de défaut dans un argument, et peut être involontaire ou intentionnelle (dans le but de tromper).
Une erreur formelle est un type invalide d'argument comme celui ci-dessus: c'est un argument déductif avec un formulaire invalide, et est invalide quel que soit le contenu de l'argument.
Une erreur informelle est un argument qui ne peut être identifié que par une analyse du contenu réel de l'argument. Les erreurs informelles tournent souvent autour du mauvais usage du langage, par exemple en utilisant un terme ou une expression clé de manière ambiguë, avec une signification dans une partie de l'argument et une autre signification dans une autre partie de l'argument (erreur d'équivoque). Les sophismes informels peuvent également détourner l'attention de la faiblesse de l'argumentation, ou faire appel aux émotions plutôt qu'à la raison. Les erreurs informelles sont fréquemment, mais pas exclusivement, trouvées dans les arguments inductifs, et peuvent être difficiles à découvrir. Une façon d'y penser est que, alors que les sophismes formels ne sont pas valides, les sophismes informels ne sont pas fondés.
La liste non exhaustive suivante de sophismes formels et informels devrait vous donner un meilleur aperçu des mauvais arguments. En lisant la liste – ce qui, à mon avis, devrait être plutôt agréable – ne vous inquiétez pas de ce qu'on appelle les sophismes. Concentrez-vous simplement sur leur façon de travailler – ou pas!
1. La fausse conversion implique de changer le sujet et les termes prédictifs d'une proposition, dans une proposition utilisant 'tout' ou 'un / non'.
2. Les locaux exclusifs tirent une conclusion de deux prémisses négatives. Aucune conclusion ne peut jamais être tirée de deux prémisses négatives.
3. Affirmer le conséquent (erreur réciproque) est d'inférer l'inverse de la déclaration originale. L'argument a la forme invalide: Si A, alors BB donc A.
4. Refuser l'antécédent (erreur inverse) consiste à déduire l'inverse de l'énoncé original. L'argument a la forme invalide: Si A, alors B. Non A. Donc, pas B.
5. Le processus illicite du terme majeur (majeur illicite) est quand le terme majeur est distribué dans la conclusion, mais pas dans la prémisse majeure. (Si tous les membres de la classe du terme sont affectés par la proposition, la classe est 'distribuée', sinon elle est 'non distribuée'.) L'argument prend la forme: Tous les A sont B. Non C sont A. Par conséquent, non C sont B.
6. Le mineur illicite est lorsque le terme mineur est distribué dans la conclusion, mais pas dans la prémisse mineure. Il prend la forme: Tous les A sont B. Tous les A sont C. Par conséquent, tous les C sont B.
7. L'erreur analogique est l'hypothèse que les choses qui sont similaires à certains égards sont similaires à tous les égards.
8. Cum hoc ergo propter hoc («Avec ceci, donc à cause de cela») est l'hypothèse que parce que deux événements se produisent ensemble ou sont autrement corrélés, l'un doit avoir conduit à l'autre.
9. L'erreur de Gambler est la fausse supposition que le résultat d'un ou plusieurs événements statistiquement indépendants peut influencer le résultat d'un autre ou d'autres.
10. Le train à la dérive fait référence à un argument qui soutient un plan d'action particulier, tout en le soutenant beaucoup plus.
11. Mendier la question est de discuter en rond, en soutenant la conclusion au moyen de lui-même.
12. La fausse précision consiste à parler de notions inexactes en termes de nombres exacts.
13. L'erreur génétique consiste à rejeter un argument sur la base de sa source ou de ses origines.
14. Appel à la popularité est de conclure la vérité d'une proposition sur la base que la plupart ou beaucoup de gens croient que c'est vrai.
15. Argument à la modération est de faire valoir que la vue modérée ou moyenne est la bonne ou la meilleure.
16. La non-anticipation consiste à rejeter un argument au motif qu'il est nouveau ou a été rejeté par le passé. C'est le contraire de l'appel à la nouveauté, selon lequel un argument est accepté parce qu'il est nouveau ou moderne.
17. La qualification à moitié dissimulée vise à masquer ou à dissimuler les qualifications qui limitent la force d'une revendication.
18. Un accident doit ignorer des cas exceptionnels pour soutenir ou maintenir une règle générale.
19. La bifurcation (faux dilemme, faux trilemme, etc.) est la présentation d'alternatives limitées quand il y en a plus, donnant l'impression que les alternatives présentées sont mutuellement exclusives ou collectivement exhaustives.
20. Damper les alternatives est de plaider en faveur de quelque chose en damnant ses alternatives.
21. L'argument unilatéral est de ne défendre qu'un côté d'un argument, tout en restant silencieux de l'autre côté.
22. L'argument de l'ignorance soutient la vérité ou la fausseté d'une proposition basée sur un manque de preuves pour ou contre.
23. Ignoratio elenchi (conclusion non pertinente) consiste à présenter un argument valable ou invalide qui n'aborde pas le problème en question. Aristote a affirmé que, dans un sens large, toutes les erreurs logiques sont une forme d'ignoratio elenchi.
24. Red hareng est l'utilisation de matériel non pertinent pour essayer de soutenir un argument.
25. Les objections triviales sont l'utilisation d'objections triviales ou frivoles qui ne minent pas l'argument central. Objections triviales est une forme spéciale de hareng rouge.
26. Refuser l'exemple implique de démolir l'exemple tout en laissant l'argument réel intact.
Neel Burton est l'auteur de La signification de la folie , du paradis et de l'enfer: la psychologie des émotions , la cache et la recherche: la psychologie de l'auto-tromperie et d'autres livres.
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