Terreur sur le tube: Télévision de fond et petits

Source: Pixaby

Récemment, Paris a été attaqué à un horrible ensemble d'événements. Les événements suscitent beaucoup d'émotions en regardant les nouvelles – la peur, la colère, l'indignation parmi d'autres. Alors que la plupart des jeunes enfants ne sont pas assis à regarder les nouvelles du soir, un bon nombre de ménages gardent les nouvelles télévisées en arrière-plan. Les recherches les plus récentes sur la télévision de fond ont trait aux interactions parent-enfant, au traitement de la fonction exécutive ou à l'acquisition du langage (Lavigne, Hanson et Anderson, 2015, Nathanson et al., 2014, Pempek, Kirkorian et Anderson, 2014). Cependant, des recherches récentes menées par Tompoulous et ses collègues (2014) suggèrent que les enfants de moins de deux ans sont plus susceptibles de considérer que le matériel de télévision de fond ne leur convient pas plus que les enfants de plus de deux ans. Bien que l'exposition de premier plan (visionnement direct) soit négativement associée à l'attention, la cognition et le langage, la télévision de fond (télévision pendant que les enfants jouent ou interagissent avec les soignants) peut nuire à la qualité et à la qualité du jeu. interactions parent-enfant (Tompoulous et al., 2014). Bien que cette étude se soit concentrée sur la qualité de la télévision de fond et ses effets néfastes au fil du temps, il est important non seulement de garder à l'esprit ce qui se passe dans les médias lorsque les enfants sont présents, mais aussi de se rappeler être voir. Car ce qu'ils voient devrait être traité avec l'aide d'un soignant. Le traitement d'assistance doit particulièrement se produire maintenant, car nous assistons à une autre attaque cruelle contre des personnes innocentes aux mains de terroristes.

Encouragez les enfants à parler de ce qu'ils ont vu au premier plan ou en arrière-plan. Récemment, Pearce & Field (2015) a complété une méta-analyse de l'effet de la «télévision effrayante» sur les jeunes enfants. "Scary TV" est défini "comme tout ce qui a suscité une réaction de peur" (Pearce & Field, 2015). Ils ont prédit que «la télévision effrayante» aurait un impact plus important sur les jeunes enfants car ils sont moins capables de réguler leurs réactions émotionnelles et ont trouvé du soutien pour faire croire que les enfants de moins de dix ans seraient plus vulnérables à la télévision. Il est également intéressant de noter que le fait de fantasme n'a pas eu d'impact significatif sur le niveau de peur ou d'anxiété et que le facteur de relation fantaisie et peur diminue avec l'âge. Les auteurs notent également que la télévision effrayante peut produire des «émotions intériorisées». Cependant, il faut en savoir davantage sur ce qui se passe et pourquoi, et donner les meilleurs conseils à l'enfant spécifique d'un parent ou d'un parent. La distribution de conseils reste difficile car tous les enfants viennent au monde avec une myriade de variables qui grandissent et se développent dans divers environnements.

Après ce qui s'est passé, j'offre des conseils gentils et réfléchis de pinacle précoce dans la télévision pour enfants. Nous pouvons peut-être tous l'utiliser comme point de départ pour entamer une conversation:

«Quand j'étais un garçon et que je voyais des choses effrayantes dans les nouvelles, ma mère me disait:« Cherchez les aides. Vous trouverez toujours des gens qui aident. »- Fred Rogers

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Nous sommes maintenant dans une période où nous devons tous reconnaître l'aide des héros sur les lieux et à la maison, en donnant un sens à ce qui n'a pas de sens.

Lavigne, HJ, Hanson, KG et Anderson, DR (2015). L'influence de la télévision sur le langage parental à l'intention des tout-petits. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 1-10.

Nathanson, AI, Aladé, F., Sharp, ML, Rasmussen, EE, et Christy, K. (2014). La relation entre l'exposition à la télévision et la fonction exécutive chez les enfants d'âge préscolaire. Psychologie du développement, 50 (5), 1497.

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Pearce, LJ, & Field, AP (2015). L'impact de la télévision et du film «effrayants» sur les émotions internalisantes des enfants: une méta-analyse. Recherche en communication humaine.

Pempek, TA, Kirkorian, HL et Anderson, DR (2014). Les effets de la télévision de fond sur la quantité et la qualité de la parole dirigée par les parents. Journal of Children and Media, 8 (3), 211-222.

Tomopoulos, S., Brockmeyer Cates, C., Dreyer, BP, Fierman, AH, Berkule, SB, et Mendelsohn, AL (2014). Les enfants de moins de deux ans sont plus susceptibles de regarder des médias de fond inappropriés que les enfants plus âgés. Acta Paediatrica, 103 (5), 546-552.

Jamie Krenn, Ph.D. , est une professeure adjointe auxiliaire qui dirige le domaine d'intérêt des médias pour les enfants: Analyse et évaluation dans le cadre du programme de maîtrise en études cognitives et éducation au Teachers College de l'Université Columbia. Vous pouvez la suivre sur Twitter ici: @jamie_krenn