La diversité, dans toutes ses incarnations, est impressionnante et belle. C'est le piment de la vie. Et à l'époque moderne, les établissements d'enseignement ont pris conscience de l'importance d'embrasser, de comprendre, de respecter et d'apprécier la diversité. Et cette tendance dans l'éducation moderne – et dans notre ensemble plus large d'institutions sociétales – est vraiment une bonne chose de vivre maintenant.
Nous apprenons à apprécier la diversité dans de nombreux domaines humains – et c'est un élément important de la tolérance et de la vie respectueuse. Nous sommes éduqués dans la nature de la diversité dans les phénomènes culturels, tels que la langue, la religion et la musique. Et nous sommes éduqués dans la nature de la diversité dans des contextes qui s'étendent au-delà de nos propres espèces, apprenant à apprécier la diversité dans des phénomènes tels que les races canines (Dogue Allemand contre Miniature Daschund), les écosystèmes (penser haut désert versus équateur) pensez cheeseburger contre sushi), et plus encore. En fait, l'exposition de Darwin (1859) sur la sélection naturelle présente la diversité comme un élément central des processus fondamentaux qui sous-tendent l'évolution.
Cela dit, l'approche évolutionniste du comportement humain (c'est-à-dire la psychologie évolutionniste, voir Geher, 2014) a apporté un éclairage important sur la nature des universaux humains . Les universaux humains sont, essentiellement, des qualités qui, en raison de notre histoire évolutive partagée, caractérisent les humains à travers le monde. Comme l'a souligné Kalman Glantz (2012), psychologue appliquée de renom, lors d'une conférence mémorable à la NorthEastern Evolutionary Psychology Society (NEEPS) à Plymouth, NH, les êtres humains auraient intérêt à embrasser les nombreuses qualités de base que nous partageons tous. autant que nous embrassons les facettes de la diversité qui mettent en évidence nos différences.
Peut-être que les établissements d'enseignement peuvent développer des programmes qui aident les étudiants de tous âges à comprendre et apprécier la nature des universaux humains. Peut-être que les cursus du niveau pré-K au niveau du doctorat peuvent aider les gens à développer la tolérance envers les autres en soulignant ce que nous avons tous en commun en fonction de notre histoire évolutive commune.
Dans cet esprit, pour donner un visage à cette idée d'embrasser les universaux humains, voici une liste de 10 qualités humaines qui caractérisent notre espèce – de l'Argentine et l'Alabama au Zimbabwe et à Zurich.
10. Dans les populations humaines, les nourrissons pleurent pour communiquer les besoins fondamentaux.
9. Les expressions émotionnelles qui signalent le bonheur, la joie, la surprise et la colère sont reconnaissables et constantes dans toutes les populations humaines.
8. Les humains forment des groupes basés sur des qualités qui transcendent les lignes de parenté, telles que la religion partagée, l'appartenance politique, la tribu ou l'équipe sportive favorite.
7. Bien que les détails varient d'un groupe à l'autre, les groupes humains ont des traditions spécifiques concernant des événements tels que le mariage, la naissance d'un enfant ou la mort d'un être cher.
6. La musique est vraiment un universel humain.
5. Les gens n'aiment pas, et ont souvent peur des stimuli qui auraient menacé la sécurité de nos ancêtres, tels que les insectes parasites et les serpents venimeux.
4. La parenté importe – et affecte l'organisation sociale dans tous les groupes humains qui ont déjà été étudiés.
3. Les humains ont partout la capacité d'apprendre la langue.
2. Les humains à travers le monde démontrent un fort besoin de connexions avec d'autres humains.
1. Les gens partout ont la capacité de rire et de joie.
Cette liste est, bien sûr, remarquablement incomplète – mais j'espère que c'est un bon début pour aider les gens à apprécier l'importance des universaux humains – des qualités qui caractérisent les gens partout – de près et de loin.
Et pour un excellent exemple de ce que cela pourrait ressembler dans la salle de classe, consultez le blog sur le projet Similarities par le sociologue renwoned (et le batteur!), Peter Kaufman: http://www.everydaysociologyblog.com/2011/12/the -similarities-project.html
Les références
Darwin, C. (1859). Sur l'origine des espèces au moyen de la sélection naturelle, ou la préservation des races favorisées dans la lutte pour la vie (1er éd.). Londres: John Murray.
Geher, G. (2014). Psychologie évolutionniste 101. New York: Springer.
Glantz, K. (2012). Présentation à la 6 e réunion annuelle de la NorthEastern Evolutionary Psychology Society (NEEPS). Plymouth, NH.
Kaufman, P. (2011). Le projet de similitudes. Dans le blog de WW Norton, Everyday Sociology. http://www.everydaysociologyblog.com/2011/12/the-similarities-project.html
