Chers lecteurs,
Comme je l'ai souligné dans mon dernier post, un garçon sur huit et une fille sur vingt-cinq aux États-Unis ont reçu un diagnostic de TDAH (trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité) et la plupart d'entre eux prennent des médicaments stimulants puissants. Des enquêtes ont montré que la plupart des diagnostics de TDAH sont initiés en raison du comportement perturbateur de l'enfant à l'école ou de l'incapacité à terminer les devoirs scolaires. De nombreuses études ont démontré que les stimulants conduisent les enfants diagnostiqués avec le TDAH à se conformer aux règles de l'école et à se concentrer sur leurs devoirs scolaires mieux que sans les médicaments.
Mais qu'en est-il des enfants qui ne fréquentent pas une école conventionnelle? Le TDAH est-il aussi un problème pour eux? Est-ce que ces enfants ont aussi besoin de médicaments pour bien fonctionner? J'ai fait des recherches dans la documentation de recherche sur le TDAH, qui est énorme, et je n'ai trouvé aucune étude traitant de ce problème. En guise de premier pas vers la correction de ce déficit, j'invite par la présente les enfants d'âge préscolaire, les enfants non scolarisés, les élèves de Sudbury et les élèves libres à soumettre leurs histoires sur le TDAH. Si votre enfant ne fréquente pas une école standard et a reçu un diagnostic de TDAH, et si vous et l'enfant êtes disposés, je vous demande de m'envoyer cette histoire. Si vous avez accès à une liste d'adresses électroniques de familles qui font de la scolarité d'une manière non conventionnelle, veuillez envoyer un lien vers ce message avec une demande de participation. J'aimerais obtenir un échantillon aussi large et large que possible. Ce n'est pas vraiment une recherche scientifique, mais cela pourrait constituer un premier pas utile dans l'élaboration d'hypothèses sur le fonctionnement des enfants qui ont des caractéristiques de TDAH mais qui ne fréquentent pas une école conventionnelle.
Il y a deux façons de soumettre votre histoire. Vous pouvez le poster – de manière anonyme et sans identifier les détails – comme un commentaire, directement ci-dessous, sur ce billet de blog. L'avantage de cela serait que toute votre histoire serait disponible pour les lecteurs. Assurez-vous de le faire anonymement, cependant. Je vais supprimer les histoires qui semblent courir le risque d'identifier l'enfant diagnostiqué TDAH. La deuxième alternative est de m'envoyer votre histoire par email – à [email protected]. Si vous prenez cette option, s'il vous plaît laissez-moi savoir si c'est OK pour moi de citer votre histoire ou non. Sinon, je n'utiliserai votre histoire que dans la tabulation statistique des résultats. Je traiterai tous les courriels que je reçois de manière confidentielle et, si je le fais (avec votre permission), j'inclurai un devis, je laisserai de côté tous les noms ou autres détails d'identification.
En guise de guide, voici quelques questions que j'espère que vous allez aborder (mais s'il vous plaît, racontez l'histoire d'une manière qui vous semble logique – vous n'avez pas à suivre ce plan):
1. Quel âge avait l'enfant lors du diagnostic du TDAH? À quel genre d'école l'enfant participait-il à ce moment-là? Décrivez le comportement de l'enfant qui a provoqué le diagnostic.
2. Quel âge a l'enfant aujourd'hui? À quel type d'école l'enfant est-il impliqué maintenant? Comment décririez-vous le comportement de l'enfant maintenant?
3. L'enfant prend-il actuellement un médicament stimulant (comme le Ritalin, l'Adderall, le Concerta ou l'une des autres préparations de méthylphénidate ou d'amphétamine utilisées pour traiter le TDAH)? Si non, l'enfant a-t-il déjà pris une telle drogue par le passé? Quels effets le médicament a-t-il (ou a-t-il) eu sur l'enfant? Si le traitement médicamenteux a été arrêté, pourquoi a-t-il été arrêté?
4. Veuillez élaborer de la manière que vous souhaitez.
Si je reçois un nombre suffisant d'histoires pour justifier toute analyse, je publierai cette analyse comme un essai sur ce blog. Pour être sûr que votre histoire est incluse, s'il vous plaît poster ou envoyer un courriel dès que possible.
Encore une fois, veuillez faire circuler cette demande largement. Je veux entendre toute la gamme des histoires sur le TDAH pour les enfants qui ne font pas l'école conventionnelle. Il serait utile d'atteindre et d'inclure des personnes qui ne sont pas des lecteurs réguliers de ce blog.
Merci d'avance de nous aider à faire circuler cette demande.
-Peter