Mon enfant a un autre type de cerveau

Source: JPL

Vous entrez dans le champ de mines qui est la chambre de votre enfant pour apporter un panier de linge propre. Vous faites attention à éviter les piles de sale, non; Peut-être qu'ils sont propres, des vêtements. Vous êtes perplexe et aussi agacé par les morceaux d'ordures éparpillés sur le sol, d'autant plus que les poubelles stratégiquement placées à côté du lit sont vides. Vous l'auriez mis à côté du bureau sauf pour le fait qu'à ce point le bureau sert simplement d'une surface supplémentaire sur laquelle empiler des choses. Au mieux de vos connaissances, votre enfant ne s'est jamais assis à ce bureau pour faire ses devoirs, préférant étudier au lit avec ses papiers froissés et ses livres lourds étalés sur la couverture.

Longtemps disparus sont les jours où vous avez assumé avec l'âge viendrait la maturité pour rester organisé et propre. Bien sûr, c'était avant que ses différences d'apprentissage soient reconnues. Il semble cependant que toute la remédiation dans le monde ne peut pas changer qu'il voit le monde sous un angle que vous ne comprenez pas vraiment.

Vous avez maintenant lu des centaines de pages dans des livres, des journaux et des heures et des heures de recherches sur Internet pour savoir comment l'aider à négocier dans le monde entier. Vous pouvez ressentir de l'irritation, et parfois même de la colère parce que vous avez mis tant d'efforts et d'énergie pour l'aider à perfectionner ses compétences qu'il semble simplement manquer. Peut-être que les différences de votre enfant sont si subtiles qu'elles ont rarement un impact sur la vie quotidienne, sauf dans des situations très particulières. Peut-être que vous êtes vraiment l'une des rares personnes à remarquer un impact.

Il y a des moments où vous vous sentez impuissant et même inutile. Votre cerveau ne fonctionne pas de la même manière que celui de votre enfant. C'est frustrant quand vos efforts pour aider sont rejetés parce qu'ils sont apparemment inefficaces.

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Votre énergie serait mieux dépensée en utilisant la prise de perspective. Parfois, il est assez difficile de prendre du recul et de se rendre compte de l'incapacité de votre enfant à suivre vos conseils, ce qui n'est pas vraiment personnel. La meilleure façon d'aider votre enfant est simplement d'écouter. Encouragez votre enfant à vous dire comment il voit les choses. Ces serviettes sur le sol de la salle de bain, il ne les laisse probablement pas là parce qu'il s'en fout. Si votre enfant ne s'occupe pas facilement des détails, il les laisse là parce qu'il ne les voit pas. Cela ne signifie pas qu'il devrait obtenir un laissez-passer gratuit. À mesure qu'il vieillit et se trouve dans de nouvelles situations, il sera important pour lui de développer des stratégies pour s'occuper de telles choses. Son camarade de chambre sera certainement reconnaissant.

Il est difficile d'offrir une réponse à un problème si vous ne connaissez pas la question.

Votre enfant vous a enseigné la belle leçon qu'il y a une merveilleuse raison pour laquelle les chevilles carrées n'étaient pas conçues pour s'insérer dans des trous ronds. Votre travail consiste à l'aider à utiliser ce qu'il a pour élargir les trous suffisamment pour que les tenons soient bien ajustés.

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Les années intermédiaires sont un moment important pour aider votre enfant à parfaire les compétences organisationnelles dont il aura besoin tout au long de sa vie. Ce n'est pas une coïncidence qu'une grande partie du succès au collège dépende des compétences que nous associons au fonctionnement exécutif, notamment: organisation, souci du détail, planification, gestion du temps, autorégulation des émotions et des comportements, mémoire de travail, attention, passage de tâche à accomplir et pensée flexible. Pour un enfant dont le cerveau fonctionne différemment, cela signifie l'aider à surmonter ses déficits. Le but est de lui apprendre à négocier efficacement les situations dans lesquelles il se trouve.

Vygotsky appréciait notre rôle d'enseignants et de mentors. Il a proposé que nos enfants soient en mesure d'atteindre leur plein potentiel lorsque les adultes importants dans leur vie fournissent juste assez de soutien. Lorsque vous travaillez avec un enfant qui voit le monde d'un point de vue différent, cela signifie ajuster votre point de vue pour comprendre d'où il vient. Vous pouvez alors fournir le type d'assistance qui lui sera le plus utile. Bien que chaque enfant soit certainement unique, il est clair que la validation et le renforcement positif ont l'effet universel de renforcer la confiance de l'enfant. Lorsque votre enfant se sent confiant, sa compétence dans un domaine particulier est susceptible d'augmenter.

Il est important de réaliser qu'il y a des domaines dans lesquels il ne peut jamais exceller. Il est cependant capable d'utiliser ses forces pour naviguer dans un parcours alternatif.

En fin de compte peut-être la révélation la plus importante est votre reconnaissance que bien qu'il puisse voir le monde sous un angle différent, avec votre perspicacité et votre soutien, son potentiel est illimité.