Le personnel de nombreuses universités britanniques a entamé une action collective au cours des quatre dernières semaines. Le syndicat universitaire et universitaire (UCU) a procédé à un vote de ses membres et la grève a été votée pour protester contre les modifications apportées aux pensions. Au cours des quatre dernières semaines, je suis allé sur le piquet chaque matin, dans la neige et sous la pluie, tenant des pancartes et distribuant des tracts. Aujourd’hui, je ne peux pas être sur la ligne de piquetage, alors je veux partager quelques réflexions sur la façon dont le fait d’être un psychologue centré sur la personne est compatible avec la prise de mesures de grève.
Avant le début de la grève, j’ai discuté du débat sur le régime de retraite avec ceux qui critiquaient les changements proposés et j’ai assisté à une conférence qui présentait les avantages des changements proposés. Dans l’ensemble, je pensais que les changements proposés devraient être opposés.
Lorsque vous êtes en grève, vous perdez votre salaire pour ces jours-là, ce n’est donc pas un choix facile. Mais au fur et à mesure que l’on disposait d’informations sur les modifications proposées à la pension, la nécessité de manifester semblait encore plus claire. Des questions ont été soulevées au sujet des hypothèses fondamentales à la base des calculs et du programme de transfert des risques des employeurs vers les employés. Cela a commencé à sembler obscur et que les personnes à qui nos employés ont confiance de défendre nos intérêts ne le faisaient pas vraiment.
Et alors que la grève commençait à porter sur les retraites, elle a suscité des protestations contre, par exemple, les frais de scolarité, les salaires excessifs pour les cadres supérieurs et les contrats de zéro heure pour le personnel enseignant. Ce ne sont pas de nouveaux problèmes. Ils ont préoccupé beaucoup d’entre nous au fil des ans, mais la commercialisation des universités britanniques s’est avérée être une force imparable.
La majorité de ceux qui sont en grève ne pensent pas qu’une augmentation de la commercialisation soit une bonne chose pour l’enseignement supérieur. Mon expérience est que ce sont les gens qui se soucient des universités, de leurs étudiants, de la mobilité sociale, de la création d’une bonne société et qui protestent pour améliorer les choses pour tous ceux qui y travaillent et y étudient. Les universités devraient avoir pour objectif d’éduquer une société réfléchie, généreuse, compétente et capable d’évaluer de manière critique et de déterminer son orientation de développement.
Le fait de frapper consiste à se défendre et à défendre les autres contre des forces puissantes qui façonnent nos vies d’une manière que nous ne voulons pas. Pour moi, cela semble très important et mérite d’être défendu.
Je pense qu’il est également important d’expliquer que la décision de faire grève est conforme à ce que j’enseigne. Je suis tuteur sur un cours de psychothérapie et de conseil centré sur la personne. C’est une approche thérapeutique développée à l’origine par le psychologue humaniste Carl Rogers. Essentiellement, elle repose sur l’idée que, lorsque le pouvoir social est utilisé pour contrôler les gens, il nuit à leur capacité de penser par eux-mêmes et de mener une vie authentique. La thérapie est un moyen d’aider les clients à apprendre à reprendre leur autonomie. Rogers a initialement développé son approche comme une forme de thérapie, mais a ensuite élargi sa réflexion sur la manière dont l’approche centrée sur la personne pourrait être appliquée d’autres manières, depuis les relations personnelles, l’éducation, la consolidation de la paix et le changement politique.
Dans son livre Sur le pouvoir personnel: la force intérieure et son impact révolutionnaire , Rogers a parlé de la révolution tranquille pour décrire l’agenda politique de la manière dont la transformation personnelle mène au changement social. Comme les gens deviennent plus authentiques et prennent davantage conscience de leurs choix de vie et choisissent de mener une vie dictée par leurs propres valeurs, ils vont, selon Rogers, devenir plus constructifs sur le plan social, donc plus actifs. politiquement, plus ouvert à la souffrance des autres et plus enclin à s’engager au niveau social et politique. Les manifestations des dernières semaines au Royaume-Uni dans les universités sont peut-être une expression de cette révolution tranquille alors que des questions sont à nouveau posées sur la commercialisation de l’éducation.
La formation en tant que thérapeute centré sur la personne implique l’apprentissage de la théorie, le développement des capacités d’écoute, mais surtout le développement personnel et l’apprentissage de la réflexion, de la connaissance émotionnelle, de l’authenticité et de l’authenticité. d’une manière compatible avec leurs valeurs et leurs croyances. Il s’agit d’une nouvelle façon d’être, que vous prenez dans tous les domaines de votre vie, pas seulement dans la salle de thérapie. Les personnes authentiques s’efforcent d’avoir le pouvoir sur leur propre vie et demanderont toujours à ceux qui ont le pouvoir sur elles de le justifier. Plus nous sommes authentiques, plus nous exigerons, en tant qu’individu, l’authenticité de nos institutions et de nos dirigeants.
La formation en thérapie centrée sur la personne est basée sur le principe de l’apprentissage par l’expérience. Les gens apprennent mieux grâce à l’expérience. Dans le dernier cours avant la grève, je plaisantais en disant que si nous pouvions concevoir une grève dans le programme, nous le ferions. En fait, je ne plaisantais pas complètement, c’est vraiment une excellente opportunité. Ce n’est pas une bonne opportunité bien sûr que si nous l’avons effectivement intégrée dans le programme, car cela nous donnerait plus de temps pour organiser des séminaires et des cours sur les sujets, mais c’est quand même une opportunité pour les étudiants de réfléchir aux questions sociales et politiques. à ce que signifie être un thérapeute et comment appliquer l’approche centrée sur la personne dans sa vie.
La thérapie n’est pas retirée du monde social. L’approche centrée sur la personne n’est pas politiquement neutre. Les thérapeutes doivent réfléchir à leur compréhension de la nature humaine, au rôle du pouvoir dans la société et aux tensions entre liberté individuelle et responsabilité sociale. Faire une grève est un choix difficile à faire, mais quand on appelle une grève, tout le monde choisit par ses actions. Il n’y a pas de passants en grève. Peut-être que d’autres le verraient différemment, mais pour moi, ne pas avoir déclenché la grève semblerait dire que je ne me soucie pas vraiment de ces problèmes, mais simplement de parler en classe.
Heureusement, beaucoup d’étudiants semblent comprendre cela et ils ont généreusement passé leur temps à nous rejoindre sur la ligne de piquetage, en fabriquant même des affiches, en apportant des gâteaux et des biscuits et en aidant à la manifestation. Je suis impatient de revenir en classe et d’utiliser nos expériences des dernières semaines pour approfondir notre compréhension de ce que signifie être centré sur la personne.
Les références
Rogers, CR (1978), Carl Rogers sur le pouvoir personnel: la force intérieure et son impact révolutionnaire, Londres: Constable
