Le 86e Scripps National Spelling Bee de cette année a démontré comment la compétition peut aider à enseigner la résilience des enfants. La quatrième tentative d'Arvind Mahankai pour remporter le trophée d'or a été une répétition pour dix des onze finalistes.
Il est remarquable combien de fois ces enfants essaient de terminer dans la première place, d'autant plus qu'ils doivent progresser à travers les événements locaux et régionaux chaque année pour même faire le tournoi national. Par exemple, la troisième place Sriram Hathwar a participé à des compétitions sur la scène nationale en 2008, 2009 et 2011, mais a échoué en 2010 et 2012.
Une plainte commune entendue au sujet de la jeunesse américaine est qu'ils sont habitués à exceller et à recevoir un trophée tout le temps, ce qui les conditionne à s'attendre à gagner et leur empêche de gérer leur perte avec grâce. Mais non seulement les meilleurs épeleurs réfutent cette notion, mais beaucoup d'enfants que j'ai rencontrés pendant mes recherches sur Jouer pour gagner: élever des enfants dans une culture compétitive.
Dans Playing to Win – où je me concentre sur les enfants d'âge scolaire qui jouent aux échecs, au soccer et à la danse -, je détaille le concept de Competitive Kid Capital ™, que j'ai défini précédemment sur Psychology Today.com. L'une des cinq composantes de Competitive Kid Capital est de rebondir d'une perte pour gagner dans le futur, une qualité que les parents que j'ai rencontrés ont beaucoup de valeur pour leurs enfants. De plus, c'est une qualité sur laquelle les enfants continueront de s'appuyer dans les hauts et les bas de leur vie d'adulte.
Une mère a décrit cela comme développant une appréciation pour la persévérance, le travail acharné, et ce qu'elle a appelé «coller à l'itiveness»: «Je veux que [son fils] apprenne, probablement la compétence la plus utile que je puisse penser, le valeur du travail acharné. . . . Les choses ne viennent pas toujours facilement et vous ne pouvez pas abandonner quand les choses ne viennent pas facilement, et en particulier une sorte de stick-to-itiveness. "
Ce stick-to-itiveness est testé après une compétition infructueuse, comme les deux précédentes troisièmes places d'Arvind dans l'abeille en 2011 et 2012. Une autre mère que j'ai rencontrée (mais qui aurait pu être dit par la propre mère d'Arvind) a expliqué Les activités aident son fils à développer sa résilience: «Pouvoir continuer à revenir [après les pertes] est difficile. Je l'ai vu se décourager à beaucoup de ces tournois où nous atteignons le seuil de rentabilité. Il y a quatre tours et il en obtient deux. Sur un bon, nous aurons trois. Et je lui dis: "Tant que vous atteignez le seuil de rentabilité, je pense que 50-50 est bon. C'est 50%. C'est juste. C'est beaucoup plus que ce que beaucoup de gens peuvent faire. »Il pourrait être un peu découragé, mais il veut toujours partir. Donc, je pense que cela crée une sorte de capacité à faire face à la défaite et mettre vos succès dans un certain contexte. "
Autres parents jouant à gagner ont exprimé des sentiments similaires sur l'importance d'apprendre sur le travail acharné et la perte dans l'enfance, en soulignant la nature imprévisible de la vie: «Le gagnant et le perdant est phénoménal. J'aimerais que ce soit quelque chose que j'ai appris parce que la vie est vraiment cahoteuse. Vous n'allez pas gagner tout le temps et vous devez être capable d'atteindre l'intérieur et de revenir. Revenez et commencez frais et ils sont capables de. "
Bien qu'il n'y ait eu qu'un seul gagnant au Spelling Bee de cette année, les enfants qui font l'une des parties télévisées de la couverture d'ESPN voient souvent que c'est une victoire – bien que le but réel soit d'être finaliste en étant finaliste. La quatrième finaliste, Amber Born (également dans sa quatrième apparition en tant qu'Abeille), a commencé à être branchée sur Twitter parce que les téléspectateurs appréciaient son humour comique et pince-sans-rire mêlé à ses prouesses d'orthographe.
Ambre, Arvind, et tant d'enfants compétitifs savent comment gérer la quatrième place, la première place ou même la quarantième place en raison de leurs expériences dans les tournois dans leur jeunesse. La compétition leur apprend non seulement à être résilient et à revenir la prochaine fois pour essayer de nouveau, mais elle peut même leur apprendre à épeler la résilience.
