La réticence à grandir au début et à la fin de l'adolescence

Source: Carl Pickhardt Ph.D.

Pourquoi un adolescent semble-t-il hésiter à grandir aux extrémités de l'adolescence? C'est compliqué.

A quelle vitesse grandir ou ne pas grandir, c'est souvent la question.

Au début de l'adolescence, les parents donnent souvent un double message sur le fait de grandir.

Par exemple, ses parents étaient fiers quand d'autres adultes ont applaudi comment leur fille évoluait rapidement: «Votre enfant a l'air si grand!» Cependant, quand la fille commence à se séparer de l'enfance et commence l'adolescence, souvent à la fin de l'école primaire, tendance chez les parents à vouloir freiner. "Vous devriez attendre quelques années avant de vous habiller comme ça!" Maintenant, ils veulent restreindre la même curiosité et l'envie d'agir plus âgés, ils ont encouragé.

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Ou, le jeune adolescent essaie d'agir plus grand, mais parfois les parents veulent continuer à le traiter comme leur petit enfant, alors il se plaint: "Arrête de me serrer dans mes bras et de me babiller! Je suis trop vieux pour ça! »Les parents ont du mal à s'adapter au fait qu'ils n'auront plus jamais leur fils adorable et adorable petit enfant, alors ils le traitent de façon plus jeune pour conserver ce qui leur manque. "Souviens-toi, tu seras toujours notre petit garçon!"

Pour le jeune adolescent, ces incohérences parentales peuvent être confuses. «Quand j'étais petit, ils m'ont poussé à grandir vite, mais maintenant que je vieillis, ils veulent me ralentir!

RELUCTANCE POUR GRANDIR DANS L'ADOLESCENCE TÔT (9 – 13)

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Au début de l'adolescence, il peut y avoir une résistance à grandir chez un jeune qui ne se sent pas encore prêt et prêt à abandonner les attaches enfantines aux choses, aux intérêts, aux plaisirs et aux conforts. "Même à 11 ans, elle aime toujours être couchée dans le lit la nuit."

Parfois, un jeune ou un enfant bien-aimé retarde le changement d'adolescent, en partie parce que l'attachement de l'enfance aux parents est si fort que le jeune hésite à y renoncer, et en partie à cause du détachement et de la différenciation de l'enfance et des désaccords. cela peut être engendré, se sent trop coûteux à faire. "Je déteste avoir mes parents éloignés ou mécontents de moi!"

Ensuite, il y a l'esprit têtu de Peter Pan qui vit dans de nombreux enfants – le désir de jouer pour toujours en mettant de côté le fantasme plutôt que d'abandonner ce plaisir intemporel pour le défi intimidant de s'engager avec la réalité. "Parfois, je pense qu'elle préfère jouer avec des amis imaginaires que d'interagir avec de vrais amis. La vie est tellement plus simple de cette façon. »Ou quand la première danse du collège se produit et que tous ses amis s'en vont, la septième élève refuse parce que« je ne me sens pas prête à faire des filles et à danser encore ». ne devrait pas être poussé.

RELUCTANCE AUGMENTATION DE L'INDÉPENDANCE AU PROCÈS (19 -23)

Comme tout changement, le processus de croissance est un compromis – pour faire le nouveau et différent, vous devez cesser de faire certains de l'ancien et même. Grandir exige d'abandonner et de faire face à la perte. Le changement prend également les gens de connu à inconnu. Pour grandir, il faut donc faire des progrès et faire face à l'ignorance. "Je ne sais pas à quoi cela ressemblera!" Dans les deux cas, le courage peut être nécessaire. Il est difficile de laisser aller ce qui est familier; et c'est effrayant d'essayer ce qui ne vous semble pas familier.

Ce que le jeune adolescent découvre, c'est comment grandir est un mélange. Il y a plus d'expérience mondaine, mais il y a aussi un défi plus mondain. Il y a plus d'indépendance, mais il y a aussi plus d'être seul. Il y a plus que vous pouvez faire, mais il y a aussi plus de passé à abandonner. Il y a plus de liberté anticipée, mais il y a aussi plus de responsabilités attendues. Il y a plus de liberté à apprécier, mais il y a aussi plus d'autogestion à apprendre. Il n'est pas étonnant qu'un jeune, effrayé par l'avenir, répugne à grandir.

Ainsi, le jeune veut conserver le modèle d'être «étudiant», une personne qui n'est pas prête à assumer la responsabilité d'adulte parce qu'il est encore dans une phase de préparation scolaire, ne voulant pas aller de l'avant et s'engager. Ainsi, le jeune pousse une année de plus dans un collège communautaire en accumulant quelques fois des lacunes et en changeant d'intérêts, ce qui justifie la poursuite du soutien parental.

Pour les parents, qu'il s'agisse d'un adolescent de première étape réticent ou d'un adolescent de dernière étape réticent, les parents doivent être conscients qu'il n'y a pas d'horaire fixe pour grandir – cette responsabilité d'autogestion et de motivation s'auto-gouverner qui soutient enfin l'établissement de l'indépendance fonctionnelle.

Chaque jeune procède à son propre rythme. Certains prennent tôt leur indépendance tandis que d'autres la prennent tard, et cette variation est normale. Ce que les parents doivent déterminer, c'est si certains signes d'action plus âgés sont apparents. Un effort plus lent est toujours un effort, et c'est généralement correct.

Finalement, après que le jeune a quitté le nid familial, habituellement pendant l'indépendance du procès (de 18 à 23 ans), les parents s'attendent à ce que leur fille ou leur fils s'envolent en solo. Il est très fréquent que la jeune femme ou l'homme perdent pied et boomerang à la maison pendant un certain temps pour se rétablir.

Certains se réfèrent à ce retour comme un «échec de lancement», mais je crois que c'est une vue nuisible à prendre et terme à utiliser. Le jeune a juste besoin de temps pour apprendre de ce qui ne va pas, pratiquer des compétences d'autogestion, faire plus d'études à l'abri de la famille, puis se préparer à réessayer d'être indépendant. Il n'est pas bon pour le jeune de se qualifier d '«échec» pour ne pas être complètement préparé, pas plus que cela aide les parents à adopter ce label pour ne pas fournir toute la préparation nécessaire en temps opportun.

Peut-être qu'il devrait y avoir un panneau quand un jeune entre dans l'adolescence: "Grandir en avant. Procéder à votre propre rythme. "

Pour en savoir plus sur le rôle parental des adolescents, consultez mon livre Survivre à l'adolescence de votre enfant (Wiley, 2013.) Renseignements sur: www.carlpickhardt.com

L'article de la semaine prochaine: Ré-enseigner et enseigner aux jeunes adolescents la liberté