Quand l'attente est pour les parents de planer

Source: Dennis Skley sur Flickr, Creative Commons

En septembre 2015, la Cour suprême de la Colombie-Britannique, au Canada, a statué qu'une mère, connue seulement sous le nom de «BR», ne pouvait plus laisser son fils de huit ans à la maison pendant deux heures après l'école. Tel que rapporté dans un article de Vancouver Morton par Vancouver Morton, cette décision de la cour implique que les enfants de moins de dix ans ne peuvent être laissés sans surveillance en aucune circonstance.

Les implications de cette affaire vont bien au-delà de l'histoire personnelle de BR et peuvent avoir des conséquences sérieuses, soulevant des questions sur la garde d'enfants et même si les parents peuvent laisser les enfants seuls à la maison pour chercher quelque chose dans le jardin.

La décision est perçue par certains comme reflétant une évolution vers le parentage par hélicoptère, où les parents «planent», laissant rarement les enfants seuls ou leur permettant de prendre leurs propres décisions. Cette interférence constante peut en fait entraver le développement de l'enfant.

Kathleen Vinson, professeure à l'Université Suffolk, considère que la surveillance parentale empêche les enfants d'acquérir un sentiment d'indépendance et d'intimité, ce qui peut nuire à leur capacité de devenir un adulte en santé et responsable plus tard dans la vie. Dans sa recherche, Vinson a constaté que:

• Plaidoyer ou confidentialité?
• Mettre les enfants dans la douleur à l'école: conseils des tranchées
• La montée des programmes pénitentiaires verts
• Surmonter un ex-abuseur
• Et si la prémisse centrale du trouble bipolaire est erronée?

"… l'impact des parents d'hélicoptères peut avoir entraîné une sous-implication des enfants dans la prise de décision; capacité réduite à faire face; et le manque d'expérience en matière d'auto-représentation, d'autonomie ou de gestion du temps personnel.

La recherche de Vinson met en évidence une impuissance et un manque de contrôle que beaucoup de ces enfants ressentent. À mesure qu'ils avancent dans l'adolescence pour entrer à l'université et que le marché du travail est de plus en plus concurrentiel, ces jeunes adultes peuvent avoir de la difficulté à composer avec le stress causé par une autonomie soudaine.

Des points de vue similaires sont exprimés par Lenore Skenazy, auteure du blog Free Range Kids. Avec une ironie du sort, cette «maman du monde» autoproclamée se prononce contre des tactiques telles que le suivi GPS de ses enfants. Elle soutient l'idée qu'il est normal que les parents et les enfants commettent des erreurs. Selon Skenazy, ces expériences sont une opportunité pour un enfant de se développer et de mûrir:

• Qu'est-ce que la psychologie positive?
• Réinitialisation des alarmes de douleur chronique
• Unnoticed: le malade mental grave qui meurt trop tôt
• Risques de l'ennui à travers les étapes de l'adolescence
• Traitement manuel et enseignement à l'épreuve

"L'enfance n'est pas un crime. Le temps d'arrêt n'est pas dangereux. En fait, c'est le sol fertile où la créativité prend racine. Souhaitez-vous que vous ayez grandi avec votre mère qui suit chacun de vos mouvements? Sinon, ne le fais pas à ton propre enfant. "

Mais les parents croient souvent qu'ils font la bonne chose. Une attention excessive peut provenir d'un lieu de préoccupation authentique, et les conséquences de laisser ses enfants sans surveillance.

Un article de Parents Magazine explique que pour beaucoup, même le plus petit échec ou accident peut sembler désastreux, surtout si l'implication des parents aurait pu l'empêcher.

Et la participation des parents est un aspect crucial de la santé mentale et du développement de l'enfant. Dans leur manuel, Home and School Relations, les professeurs de l'Université du Dakota du Nord, Glenn Olsen et Mary Lou Fuller, examinent l'impact de la participation des parents dans l'éducation des enfants. Les auteurs ont constaté que les enfants dont les parents manifestaient plus d'intérêt et participaient à leur croissance avaient tendance à exceller sur le plan scolaire dans plusieurs domaines, notamment la performance en classe et les tests normalisés, une tendance qui se poursuivait bien dans l'enseignement supérieur.

Pourtant, des problèmes surgissent lorsque la participation des parents s'étend trop loin, laissant les jeunes adultes impuissants à essayer de trouver leur place, entravant le développement normal et ne favorisant pas l'indépendance.

Car de telles compétences sont nécessaires pour faire face aux épreuves et tribulations de la vie adulte.

-Andrei Nestor, collaborateur, Rapport sur le traumatisme et la santé mentale

-Directeur en chef: Robert T. Muller, Rapport sur le traumatisme et la santé mentale

Droit d'auteur Robert T. Muller