La question était de savoir si une diplômée, sur le point d'avoir 18 ans et d'aller au collège à l'automne, devrait établir son propre couvre-feu tout en vivant à la maison cet été-là. L'adolescent a voté pour "oui" pour être lâché, mais les parents votaient "non" et se retenant. Comment décider?
La question du couvre-feu soulève des questions à la fois spécifiques et symboliques. Plus précisément, le couvre-feu a à voir avec la façon dont un adolescent tarde à rester hors de la portée des parents qui fixent le moment où il doit être à la maison. Symboliquement, le couvre-feu est lié au fait que les parents fixent des limites à la liberté personnelle et sociale de l'adolescent à un âge plus avancé.
Du côté de l'adolescent, le jeune peut citer une majorité approchante lorsque le statut légal de l'âge de 18 ans confère aux adultes une position de toutes sortes, comme le droit de voter, de s'engager dans l'armée, etc. De plus, dans quelques mois, elle vivra loin de chez elle et fera ses propres horaires, alors pourquoi ne pas commencer cet été? "Bientôt, vous ne saurez pas quelles heures je garde, alors pourquoi ne pas m'entraîner maintenant?"
De leur côté, les parents peuvent insister sur le fait que tant que l'adolescent est en résidence, en fonction de leurs soins, il doit vivre selon leurs conditions dans une certaine mesure. Dans le cas du couvre-feu, cette limite vise non seulement à limiter sa sécurité en réduisant son exposition aux dangers nocturnes, mais elle se fonde sur le fait qu'elle a besoin d'elle à un certain moment pour pouvoir se détendre en sachant qu'elle est en sécurité. "Pendant que vous vivez avec nous, nous ne pouvons pas ignorer les heures que vous gardez. Donc, par courtoisie envers nous, vous devez tolérer notre tolérance pour la durée de votre absence. Le couvre-feu ne vise pas uniquement à limiter votre liberté pour des raisons de sécurité; il s'agit aussi de nous qui voulons limiter nos inquiétudes. "
Vivant à la maison après l'âge de l'obtention du diplôme d'études secondaires, la mise en place de son propre couvre-feu est une demande adolescente commune. En général, je pense que les parents doivent placer leur réponse dans le contexte de deux facteurs – leur propre étape de changement de parentage et l'adolescent approche rapidement de la dernière étape de la croissance de l'adolescence.
La phase parentale est marquée par la fin de la Détachement Parenting, la gestion de leurs dernières étapes de lâcher prise, de se sortir de la gestion des adolescents, et de s'offrir désormais une capacité de mentorat si et quand on le leur demande.
L'étape de l'adolescence sur le point de commencer est la plus dure et la dernière, l'indépendance du procès (environ 18 à 23 ans), lorsque le jeune, quittant son foyer, est confronté à plus de liberté individuelle et de responsabilité d'autogestion.
L'une des raisons pour lesquelles les parents hésitent à abandonner le couvre-feu et d'autres contrôles de gestion du temps alors que le jeune vit encore à la maison est l'agonie qu'ils éprouvent lorsqu'ils constatent des erreurs d'horaire qui ont un impact négatif sur la vie du jeune.
Par exemple, ils voient leur adolescent attendre jusqu'à la dernière minute pour terminer une tâche scolaire et finir à peine ou attendre si tard que la date limite est manquée. Ou ils voient leur adolescent dormir et arriver en retard où il était censé être à l'heure. Ou ils voient leur adolescent oublier un engagement important car aucun calendrier n'a été créé pour organiser des activités. Ou ils voient leur adolescent stressé de choisir d'en faire trop en trop peu de temps. Ou ils voient leur adolescent se précipiter pour faire quelque chose seulement pour le faire mal à la hâte. Ou ils voient leur adolescent épuisé par trop de nuits tardives et trop peu de sommeil. Une grande partie de la participation parentale consiste à aider l'adolescent à gérer le temps pour éviter de telles erreurs.
Ainsi, ils continuent de structurer et de superviser l'utilisation du temps par leur adolescent afin que les horaires soient respectés, que les routines soient observées, que les tâches soient accomplies, que les engagements soient mémorisés et que suffisamment de sommeil soit garanti. Mais à ce stade tardif de l'adolescence qui met fin aux années de lycée, qui est une zone d'étape pour plus de liberté à venir, l'éducation basée sur les conséquences, pensée douloureuse, est généralement l'instructeur le plus influent. "Mieux vaut apprendre à la dure pendant que vous êtes encore à la maison que d'une manière plus difficile quand vous êtes seul."
Il peut être utile à ce moment difficile pour les parents de placer le couvre-feu dans la catégorie plus large de la gestion du temps, qui est seulement l'un des plus vastes compétences en gestion de la vie qu'un jeune doit avoir en main pour réussir le prochain. étape dans une vie plus indépendante. Quelques-unes des bases pourraient être celles-ci.
COMMUNICATION: Parlant pour soi-même.
EMPLOI: Gagner de l'argent pour soi-même.
DIVERTISSEMENT: Amusant soi-même.
STRESS: Réglementer les demandes sur soi-même.
ÉDUCATION: Étudier pour soi-même.
SANTÉ: Maintenir le bien-être pour soi-même.
CHANGEMENT: Faire des ajustements pour soi-même.
SUBSTANCES: Modération de l'usage de drogues pour soi-même.
ARGENT: Budgétisation des dépenses pour soi-même.
TIME: Planification de l'activité pour soi-même.
Comme je l'ai suggéré dans mon livre, Boomerang Kids (2011), c'est l'incapacité à maîtriser des compétences élémentaires de gestion de la vie comme celles-ci qui peuvent contribuer à ce que les jeunes perdent pied et retournent chez eux pour se rétablir. La privation constante de sommeil, la procrastination persistante, l'oubli des rendez-vous et le refus d'honorer les échéances fixées par les autres, sont autant de problèmes de gestion du temps qui peuvent vaincre les tentatives d'indépendance.
Il me semble donc que, pour le détachement parental et la préparation des adolescents à l'indépendance, le report du couvre-feu imposé à un diplômé est généralement le plus sage, mais pas le plus facile sur le plan émotif, pour les parents. En même temps, je crois que le jeune doit encore aux parents la courtoisie de les tenir au courant des heures tardives prévues afin qu'ils n'aient pas à attendre inutilement et à s'inquiéter tout en s'habituant à vivre avec ce nouvel arrangement.
Pour en savoir plus sur le rôle parental des adolescents, consultez mon livre, Survivre à l'adolescence de votre enfant , (Wiley, 2013.) Renseignements sur: www.carlpickhardt.com
L'entrée de la semaine prochaine: Fournir une discipline à votre adolescent
