Dons et problèmes sociaux

Les enfants qui sont exceptionnellement avancés intellectuellement (alias «doués») ne sont pas plus ou moins susceptibles que les autres d'avoir des problèmes sociaux. Cela étant dit, il y a des problèmes qui vont de pair avec être différent des autres.

Arrogance

L'un des stéréotypes sur la douance, c'est que les enfants intelligents se considèrent comme supérieurs aux autres. Fait intéressant, cependant, beaucoup d'enfants qui obtiennent l'étiquette de talent s'inquiètent qu'ils ne sont pas aussi intelligents que les autres pensent qu'ils sont. Beaucoup estiment qu'ils ne sont appréciés que lorsqu'ils sont intelligents, et ont besoin de prouver constamment à quel point ils sont intelligents. Ils peuvent avoir du mal à admettre qu'ils ont tort, et se sentir embarrassés quand ils ne comprennent pas quelque chose rapidement. Cet embarras peut apparaître comme blâmant les autres, ou par la colère, l'impatience ou l'agacement, qui peuvent tous ressembler à de l'arrogance.

Une autre raison de comportement qui pourrait ressembler à de l'arrogance: les enfants qui sont passionnés par l'apprentissage peuvent supposer que d'autres personnes veulent également être mis au courant de leurs erreurs. Cela peut entraîner des problèmes avec les pairs qui n'aiment pas qu'un autre enfant souligne leurs erreurs et avec des enseignants ou des parents qui ont des problèmes de contrôle ou d'estime de soi.

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Perfectionnisme

Le perfectionnisme n'est pas mauvais. C'est merveilleux quand les enfants veulent apprendre autant que possible et atteindre des normes élevées dans un ou plusieurs domaines. Cela peut aller mal, bien sûr, conduisant à des attentes irréalistes de la part de soi et des autres, et de là à l'anxiété, l'insatisfaction et le découragement.

Impatience avec les pairs d'âge

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Certains enfants parlent bien aux adultes et aux enfants plus âgés, mais ont des problèmes avec leurs pairs d'âge qui ne comprennent pas leurs intérêts, leurs enthousiasmes ou leurs idées complexes. Les enseignants bien intentionnés assignent parfois de tels enfants à des projets de groupe avec des enfants moins capables, espérant que l'enfant doué apprendra à s'entendre avec les autres. Il est facile de comprendre l'impatience et la frustration de ces enfants: ils sont ralentis dans leur travail, et ils sont pris entre contribuer plus que leur part et produire un produit moins que satisfaisant.

Que peuvent faire les parents et les enseignants?

1. Évitez l'étiquette. Bon nombre des problèmes associés à la douance résultent de l'étiquette elle-même et des attentes qu'elle suscite. Évitez l'étiquette «surdoué» lorsque cela est possible; Quand c'est nécessaire ou utile, aidez les enfants à voir que tout le monde – même un enfant «doué» – a des défis et des forces.
2. Modéliser un état d'esprit de croissance . Aidez les enfants à apprendre à accepter les échecs et les erreurs comme des occasions d'apprendre.
3. Respect Créer un environnement sûr, inclusif et respectueux de la diversité, y compris l'avancement cognitif. Travaillez pour que chaque enfant se sente valorisé pour ses capacités et ses intérêts uniques.
4. Répondre aux besoins d'apprentissage de chaque enfant. De nombreux comportements qui ressemblent à des problèmes peuvent être évités ou résolus lorsque les enfants obtiennent le bon équilibre entre défi et soutien de haut niveau. Certains groupes de capacités mixtes peuvent être bons, mais ils ne devraient pas dominer.
5. Communiquer des attentes réalistes. La réassurance et l'encouragement font beaucoup pour s'assurer que le perfectionnisme est un attribut positif plutôt qu'un problème. Certains enfants ont besoin d'aide pour apprendre à dire: «C'est assez bon pour l'instant; il est temps de le laisser partir. "
6. Soutenir les compétences sociales empathiques . C'est génial de vouloir bien faire les choses, mais tout le monde n'aime pas être corrigé. Aidez les enfants à apprendre qu'il est généralement préférable d'attendre qu'on vous le demande avant de donner des conseils à quelqu'un.
7. Cherchez de l'aide professionnelle au besoin. L'arrogance, le perfectionnisme et l'impatience peuvent indiquer des problèmes plus sérieux. Il y a des gens avec l'expertise nécessaire pour aider quand les enfants sont dans plus de problèmes que ces stratégies peuvent adresser.

Pour plus d'informations:

Joanne Foster et moi-même approfondissons tous ces sujets dans Être intelligent au sujet de l'éducation douée et au- delà de l'intelligence: des secrets pour élever des enfants productifs