Plus tard n'arrive jamais: la trahison et la menace de l'intimité

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Freyd (1991 et 2008) écrit: Le traumatisme de la trahison survient lorsque les personnes ou les institutions dont dépend une personne violent sa confiance ou son bien-être: L'abus physique, émotionnel ou sexuel de l'enfant perpétré par un aidant est un exemple de trauma. .

La mère d'Abby était surtout absente de la vie de famille. En fait, son traitement d'Abby serait probablement décrit comme négligeant. Elle-même était l'enfant triste d'une maison brisée. Enceinte avant qu'elle ne comprenne ce qui lui arrivait, elle était loin d'être prête à s'occuper d'Abby quand elle serait née. Le niveau de besoin et d'attente dans une petite fille était plus que la mère d'Abby pouvait gérer. Elle a fait face en disparaissant dans une brume d'alcool.

Venir à comprendre et à faire face à l'évitement, en particulier en évitant de prendre conscience de la menace de l'intimité, exige de comprendre comment la trahison dans l'enfance laisse sa marque sur les relations avec les adultes. C'est la racine de l'irrelation. Choisir la prise de conscience plutôt que l'évitement nécessite de faire face aux sentiments les plus difficiles que la plupart d'entre nous rencontrons: la honte, la douleur et, d'un point de vue interpersonnel, la trahison de ceux dont nous, enfants, dépendions pour nous sentir en sécurité.

Bien qu'il pût voir ce qui se passait, le père d'Abby n'avait pas les moyens d'y faire face. C'était en partie parce que la mère d'Abby n'était pas disponible ou joignable; mais aussi parce qu'il se sentait coupable de la grossesse et de la douleur qu'il pouvait voir à la fois chez Abby et chez sa mère. Parfois, sa douleur était si forte qu'il buvait avec la mère d'Abby – une combinaison classique d'habilitation et de collusion. Ayant été amoureux d'elle, il ne pouvait se résoudre à la priver du réconfort et de l'évasion dont elle disposait encore.

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Bien que l'abus manifeste ne soit pas difficile à repérer de l'extérieur, l'auteur et la victime peuvent ne pas facilement comprendre ce qui se passe entre eux comme abus. Freud (1926) a décrit le «bouclier protecteur», une fonction protégeant l'enfant contre les stimuli excessifs et insupportables, nécessaires pour un développement sain. Prolongeant cette idée, Masud Khan (1974) a identifié des formes d'abus, de privation et de négligence qui se produisent insidieusement au cours d'une période qu'il a qualifiée de «traumatisme cumulatif» résultant de l'échec du bouclier protecteur maternel. Freyd (1996) a introduit les concepts de «trahison institutionnelle» et de «trahison aveugle», mettant en lumière des manières dont nous, individuellement et collectivement, ignorons les comportements abusifs et négligents qui se produisent tout autour de nous.

Beaucoup de personnes ayant des antécédents d'abus hésitent à reconsidérer leurs souvenirs flous, incomplètement rappelés, ou à explorer comment leurs histoires s'étendent dans le présent et sont susceptibles d'affecter l'avenir. Mais nos lacunes de mémoire ne sont souvent pas vides: leur contenu exercera son influence avec ou sans notre souvenir et notre consentement, affectant de manière subliminale nos perceptions de soi et des autres, et les choix que nous faisons.

Le père d'Abby était coupable de mauvais choix et de mauvais comportements, mais ces choix et comportements n'étaient pas inintelligibles. Ayant besoin d'être «soigné» autant que quiconque, il avait peu d'énergie ou d'envie de résister quand, dès son plus jeune âge, sa fille Abby se montra prête à assumer les rôles de concierge et de ménagère. À la fin de sa journée de travail, elle le saluait à la porte et préparait le dîner. Elle s'occupait des tâches ménagères et s'occupait de sa mère. Pendant tout ce temps, elle a bien réussi à l'école et a été considérée par les enseignants et les pairs comme une «bonne fille».

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Elle avait peu de temps pour socialiser ou sortir ensemble, parce que tout son temps et son énergie étaient absorbés en l'empêchant de s'effondrer et en étudiant. Elle détournait son attention de ses propres besoins non satisfaits en se disant qu'elle sortait «trop de problèmes» et que les histoires de ses amis faisaient que la datation ressemblait à un chagrin d'amour après l'autre. Quoi qu'il en soit, cela devrait juste venir plus tard. À son tour, d'autres personnes se disaient qu'elle était «sérieuse» et se demandaient si elle était timide parce qu'elle se retirait quand les gens essayaient de se rapprocher. Rarement quelqu'un s'est enquis si elle avait des problèmes à la maison malgré les rumeurs dans son école et dans le quartier.

Des familles comme Abby qui souffrent d'un traumatisme accumulé et l'appréhension continue que le chaos est juste à l'extérieur de la porte cultivent la défense émotionnellement distante de l'irrelation pour éviter de se dissoudre complètement. Les parents peuvent avoir une certaine conscience que mettre un enfant dans le rôle de sauveteur n'est peut-être pas la meilleure solution, mais, immobilisés par leurs propres sentiments et impuissance, ils le permettent par nécessité.

Malheureusement, les relations intimes qu'Abby a commencé à retarder à l'adolescence ne sont pas arrivées plus tard, alors elle n'a jamais développé les compétences requises pour atteindre et maintenir de bonnes relations personnelles. Elle a quitté la maison, est allée aux études supérieures et est devenue une professionnelle hautement réussie et respectée. Mais l'empreinte laissée par son enfance la rendit profondément inquiète à l'idée de reproduire l'expérience de sa mère pour elle-même et pour les enfants qu'elle pourrait avoir. Même si elle aspirait à l'amour, chaque homme qu'elle rencontrait la déçut d'une certaine façon. Plutôt que de risquer une répétition du mariage de ses parents, elle a reconstitué sa solitude et son isolement en créant une vie professionnelle visiblement réussie tout en restant incapable d'explorer la possibilité d'intimité avec qui que ce soit.

Les références

Freud, S. (1926). "Inhibitions, symptômes et anxiété", dans J. Strachey (Ed.) Standard Edition, Vol. 20. (77-174). Londres: Hogarth Press.

Freyd, JJ (1991). «Répression de la mémoire, états dissociatifs et autres processus de contrôle cognitif impliqués dans les séquelles adultes des traumatismes de l'enfance.» Document présenté lors de la deuxième conférence annuelle sur la psychodynamique – Interface cognitive scientifique, Langley Porter Psychiatric Institute, Université de Californie, San Francisco, août 21-22.

Freyd, JJ (1996). Trauma trauma: la logique d'oublier l'abus d'enfance . Cambridge: Harvard University Press.

Freyd, JJ (2008) trauma trahison. Dans G. Reyes, JD Elhai, et JD Ford (Eds.) Encyclopedia of Psychological Trauma (page 76). New York: John Wiley & Sons.

Khan, M. (1974). La vie privée de soi . Londres: Karnac.

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