Alors que la vague des fêtes religieuses touche à sa fin, les élèves et les enseignants s'acclimatent au rythme de la semaine scolaire de cinq jours. Le début de toute année scolaire est une période de transition pour la plupart des élèves; certains vont de l'école secondaire à l'université, d'autres vont du collège à l'école secondaire, et d'autres seulement d'une classe à l'autre. Peu importe l'âge, une nouvelle année scolaire peut entraîner des défis scolaires, sociaux et / ou émotionnels qui étaient soit invisibles, soit inexistants depuis le mois de juin.
Comme la plupart des problèmes, la détection précoce est la clé. Identifier à la fois qu'il existe un défi et ce qu'est exactement ce défi peut aider à s'assurer que les élèves reçoivent l'aide appropriée. Voici quelques-uns des signes les moins évidents que les parents doivent considérer pendant que la nouvelle année scolaire devient moins nouvelle *:
1. Changement de comportement : Votre papillon social d'une fille a peut-être horreur de quitter sa chambre le week-end; peut-être votre droite-Un fils montre moins d'intérêt pour ses cours; En règle générale, tout changement dans le comportement de votre enfant peut être un bon indicateur du fait qu'il peut avoir des difficultés dans certains domaines.
2. "Pas de devoirs" : Miraculeusement, plusieurs semaines dans l'année, votre enfant n'a pas encore reçu de devoirs! Bien que les enseignants donnent des devoirs tous les jours, on leur a dit qu'ils n'avaient pas à s'inquiéter à ce sujet. Comme c'est fortuit! Les élèves sont assignés à leurs devoirs. Pour le meilleur ou pour le pire, c'est ainsi que fonctionnent les écoles; L'école de votre enfant n'est probablement pas différente. Si votre enfant prétend qu'il n'y a jamais de devoirs, il se peut qu'il oublie ce qu'il doit faire, ne comprenne pas comment le faire ou ne soit pas en classe quand il a été assigné. Il est également possible que l'enseignant n'en ait pas donné ce jour-là, mais cherchez un motif ici.
3. Trop de devoirs : En dépit d'avoir sept ans, avec la peinture au doigt comme le cours le plus difficile sur le calendrier, votre enfant parvient à passer des heures et des heures à faire ses devoirs chaque nuit (trop longtemps sur les devoirs peut arriver à un élève de tout âge, pas seulement les artistes de demain). Les élèves peuvent passer trop de temps sur leurs devoirs pour de nombreuses raisons, ils peuvent avoir des tendances perfectionnistes, un traitement naturellement lent, ou une peur de l'échec qui entraîne le stress et l'anxiété. N'importe lequel de ces facteurs peut nuire à votre enfant et entraver son succès scolaire et sa santé mentale. Certes, les étudiants peuvent passer des heures à faire leurs devoirs sans avoir de problème clinique, mais c'est une bonne idée de surveiller l'impact que cela pourrait avoir sur eux.
4. Besoin d'appeler / d'envoyer un courriel à des amis pour de l'aide aux devoirs : Si votre enfant a souvent besoin d'être en communication avec un pair pour savoir quels sont les devoirs ou pour obtenir de l'aide, il peut y avoir un problème plus important. Peut-être que votre enfant a de la difficulté à comprendre le matériel de classe, mais compte sur un ami – plutôt que sur l'enseignant – pour lui expliquer. La communication entre pairs devrait être encouragée et il n'y a certainement rien de mal à obtenir de l'aide d'un ami, mais cette aide devrait compléter l'enseignement en classe, et non le remplacer.
5. Plaintes fréquentes de maladie : Les enfants se plaignent souvent de leur santé physique lorsque quelque chose qui ne les concerne pas les dérange réellement. Les enfants peuvent demander à rester à la maison de l'école, visiter fréquemment l'infirmière, ou demander à être ramassé pendant la journée, si elles évitent le travail scolaire ou les milieux sociaux.
Si vous avez remarqué une préoccupation potentielle, une première étape importante devrait être d'appeler l'école de votre enfant. Les enseignants ont des idées sur votre enfant que vous pourriez ne pas avoir. Demander une réunion. Demander un appel téléphonique. Obtenez de l'information de toute façon que vous pouvez, et surtout, partagez l'information que vous avez vous-même. Souvent, les enfants ont deux côtés: le côté «maison» et le côté «école». La collaboration mutuelle est le meilleur moyen de surveiller les comportements incongrus et de faciliter toute aide appropriée pour eux.
* Il est important que toutes les informations présentées soient prises en compte dans le comportement et la personnalité de votre enfant.
