En tant que professeur d'université, j'ai appris au cours des dernières années à faire un bon usage du Web dans ma classe. Incidemment, je pense qu'Internet a changé – ou devrait changer – la façon dont les enseignants travaillent et définissent leur rôle. Nous avions l'habitude d'être plus comme des artistes, chargés de créer du contenu. Maintenant, peut-être, nous sommes plus comme des conservateurs de musée, chargés de trouver et de choisir un contenu existant digne et de l'organiser de manière cohérente pour notre public. Vous trouverez ci-dessous plusieurs exemples rapides d'études et de démonstrations éducatives sur YouTube, dont certaines sont participatives, qui illustrent bien le plaisir et la fascination de la recherche psychologique contemporaine. Vous allez rire, vous pleurerez, vous apprendrez quelque chose.
1. Regarder ≠ Voir . Cette illustration intelligente de l'organisation de nos ressources attentionnelles est basée sur le travail du chercheur de Harvard, Daniel Simon. Nous ne voyons pas toujours ce qui est juste devant nous. Pour tester vos prouesses attentionnelles, suivez les instructions de ce court clip: http://youtu.be/IGQmdoK_ZfY
(Un autre exemple divertissant, quoique non participatif, du même principe est présenté ci-dessous: http://youtu.be/BZ0l9s8_Hmk
2. Ne mangez pas cette guimauve . Tout le monde connaît les «expériences sur la guimauve» classiques de Walter Mischel, qui ont démontré l'importance de la gratification différée pour le développement et ont contribué à l'étude influente de la «fonction exécutive» des enfants. Pourtant, regarder ces enfants essayer de résister à la tentation est touchante et hilarante: http://youtu.be/mzppzOGJv8Y
3. La danse sale de l'ovulation . L'étude du sexe est un domaine de plus en plus controversé. Voici un petit clip qui illustre de manière intelligente les psychologues explorent les liens surprenants entre la biologie et le comportement sexuel: http://youtu.be/G43Grbgupds
4. Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage sur la passion rapide, Er, la mode passée. Le premier laboratoire de psychologie a été fondé en Allemagne en 1879 par Wilhelm Wundt, considéré comme le «père de la psychologie». Mais dans l'imagination culturelle populaire, le père de la psychologie est Sigmund Freud. Ci-dessous, une illustration amusante de la notion freudienne fondamentale selon laquelle les glissements de la langue ne sont pas aléatoires ou dénués de sens mais révèlent plutôt des conflits, des peurs et des désirs inconscients: http://youtu.be/BEIslG2McpA
5. Embrasser (Cousins Évolutionnaires) . La psychologie cognitive a montré que nos attentes et nos croyances éclairent nos perceptions et expériences de manière importante. Une illustration vivante, quoique quelque peu dérangeante, de cette notion est fournie ici: http://youtu.be/_pkJ-mCMpXI
6. La mémoire du sommeil. La recherche psychologique a montré que la mémoire n'est pas une chose, mais un processus; ce n'est pas quelque chose que vous avez, mais plutôt quelque chose que vous faites. La mémoire n'est pas un clip vidéo d'événements, mais une reconstitution, une histoire racontée sur les événements rétrospectivement; en tant que tel, il est donné à diverses distorsions inhérentes, dont l'une est démontrée dans le clip suivant. Allez-y et jouez le long: http://youtu.be/d7Ks7OPD_T0
7. En accord, mais hors contexte . Un principe psychologique connu est que rien n'existe indépendamment du contexte. L'importance du contexte pour façonner notre perception, notre évaluation et notre compréhension de la réalité est un principe fondamental de la théorisation psychologique contemporaine. Un exemple vivant est fourni ci-dessous. Joshua Bell est un violoniste de classe mondiale, de renommée mondiale, qui joue d'un instrument à un million de dollars. Les gens paient des centaines de dollars pour avoir l'occasion de l'entendre jouer dans d'élégantes salles de concert du monde entier. Mais vont-ils le reconnaître et s'arrêter pour l'entendre (gratuitement) s'il apparaît «hors contexte», disons dans une station de métro DC? Découvrez-le par vous-même: http://youtu.be/hnOPu0_YWhw
8. Tablettes magiques . Nous devons compter sur nos sens pour naviguer dans ce monde, et le sens sur lequel nous comptons le plus est la vision. La plupart des récepteurs sensoriels dans le cerveau sont des récepteurs visuels. Mais nos sens ne sont pas infaillibles. Et les choses ne sont donc pas toujours ce qu'elles semblent être. Si nous apprenons les limites de nos sens et les bizarreries uniques, nous pouvons éviter les distorsions et les erreurs. Un exemple saisissant de la façon dont nos yeux nous trompent est fourni ici dans ce qu'on appelle «l'illusion de Shepard», du nom de son inventeur, le scientifique cognitif Roger Shepard: http://youtu.be/O1PEjmJrpOQ
9. La logique d'un enfant (il) . Les enfants ne sont pas de petits adultes. Leurs cerveaux sont différents des nôtres; ils vivent donc dans un monde différent, dominé par des lois différentes. C'est un aperçu du travail de Jean Piaget. Une démonstration surprenante de cette idée est réalisée grâce à la tâche de conversion de Piaget. Les jeunes enfants sont incapables de comprendre ce que les enfants plus âgés et les adultes tiennent pour acquis: certaines propriétés d'un objet peuvent être conservées ou invariables même après que l'objet a subi une transformation physique. Voici un exemple classique: http://youtu.be/YtLEWVu815o
10. Mauvaise marionnette . Des recherches récentes ont suggéré que les jeunes enfants ont des connaissances étonnamment avancées sur la façon dont le monde fonctionne. Les jeunes enfants semblent avoir des capacités mathématiques grossières, une compréhension rudimentaire des lois fondamentales de la nature, et comme montré ici, peut-être même une notion naissante du bien et du mal: http://video.nytimes.com/video/2010/05/04 /magazine/1247467772000/can-babies-tell-right-from-wrong-.html
