Les entraîneurs ne sont pas réservés aux athlètes

Comment les collégiens surdoués peuvent-ils bénéficier du coaching?

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Les athlètes, de l’âge de l’école primaire aux athlètes olympiques, comprennent l’importance de travailler avec un entraîneur dévoué. Les universités dépensent des millions de dollars pour des entraîneurs sportifs de toutes sortes dans l’espoir de produire des athlètes et des équipes gagnantes exceptionnels. La vérité est que l’athlétisme n’est pas le seul aspect de la vie universitaire où les entraîneurs sont des atouts précieux. Les étudiants doués ont également besoin d’entraîneurs. La Dre Paula Wilkes, consultante en éducation douée de Summit Center, se joint à moi pour discuter du rôle d’un entraîneur dans la vie d’un étudiant doué.

Dan: Qu’est-ce qui vous a poussé à devenir coach pour des étudiants doués?

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Paula: Je n’ai jamais été une athlète et je n’ai donc pas pu constater directement l’impact d’un entraîneur universitaire, mais j’ai pu entendre les histoires de mon mari, joueur de football à l’UCLA. Il m’a parlé des entraîneurs qui l’ont vraiment inspiré pour être un athlète bien conditionné et un joueur d’équipe. Nous avons tous deux été touchés par l’entraîneur John Wooden, qui était l’entraîneur de basket-ball de l’UCLA à l’époque où nous étions étudiants. Coach Wooden a créé The Pyramid of Success et j’ai enseigné ces concepts à la fois en tant que professeur élémentaire et professeur d’université. Professeur à l’Université du Pacifique, j’ai créé le Centre d’éducation surdouée et j’ai organisé des ateliers pour les parents et les enseignants. J’ai commencé à voir les nombreuses et diverses façons dont les problèmes importants rencontrés par les enfants surdoués étaient négligés et ignorés. Il était clair pour moi que notre société était disposée à dépenser beaucoup d’argent et d’autres ressources pour des athlètes talentueux, mais nous nous attendions souvent à ce que des enfants doués se débrouillent seuls. Lorsque j’ai pris ma retraite de l’enseignement, je suis retourné à Los Angeles et j’ai commencé à fournir des services directs aux enfants doués par le biais du bureau de Summit Center à Los Angeles. Depuis près de six ans que je suis un consultant en éducation doué, j’ai vu un changement où les étudiants et leurs parents me contactent maintenant pour un soutien à l’entraînement.

Dan: Comment vos clients vous ont-ils trouvé?

Paula: Certains d’entre eux viennent sur le site Web de Summit Center à la recherche d’un coach et ils me trouvent. Certains d’entre eux entendent un exposé d’un collègue de Summit Center, et d’autres commencent à effectuer une recherche sur Google en rapport avec leurs problèmes de sensibilité, d’intensité, de spiritualité ou d’autres problèmes liés à leur talent, et cela les mène vers moi.

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Dan: Quels sont les problèmes courants auxquels sont confrontés les étudiants doués?

Paula: L’une des meilleures parties du métier d’entraîneure qui travaille dans le domaine de l’éducation des enfants depuis près de 40 ans, je peux parler directement des défis uniques auxquels font face les personnes surdouées. Un client pourrait me contacter parce que son perfectionnisme lui cause de la procrastination et / ou de l’anxiété. Un autre client pourrait être confronté à des problèmes de syndrome de l’imposteur: c’était un gros poisson dans un petit étang, et maintenant qu’il est dans une grande université, il craint que d’autres ne le voient comme un élève médiocre. J’ai eu des clients multi-potentiels qui ne savent pas choisir une major (ou choisir les meilleures classes) car prendre une chose signifie ne pas pouvoir en prendre une autre. Certains étudiants sont submergés par l’intensité de l’énergie de la grande salle de conférence et du chaos de la vie en dortoir. Bien que bon nombre de ces problèmes puissent être vécus par les étudiants des collèges en général, les élèves surdoués ressentent souvent une grande angoisse.

Dan: Comment allez-vous aider ces étudiants?

Paula: Skype, FaceTime et les autres moyens de communication audio / vidéo fonctionnent si bien pour le coaching que je fais. Les élèves peuvent être loin de moi dans le confort de leur espace personnel, dans une salle de classe vide ou sur une couverture dans une zone gazonnée, sans devoir traverser la circulation pour se rendre à un rendez-vous. Je commence par m’assurer que le client comprend son talent, les défis et les dons de son profil. S’ils sont deux fois exceptionnels, je m’assure qu’ils reçoivent le soutien approprié que leur IEP devrait leur fournir. Ce n’est pas un type de coaching unique. Je commence où que ce soit et je les aide à devenir les aspects les plus efficaces et authentiques d’eux-mêmes. Il ne s’agit pas d’obtenir un diplôme avec une moyenne pondérée de 4,0+. Il s’agit de la conscience de soi, de la compassion et du bien-être général (intellectuel et émotionnel).

Dan: Comment savez-vous que votre coaching fait la différence?

Paula: Mes clients me disent que notre travail ensemble est significatif. Un client m’a dit: «Je me plaignais d’être coincé dans un embouteillage et soudain, je vous ai vu dans mon esprit me dire que je ne faisais qu’une histoire qui me stressait. La circulation ne me causait pas le stress. Je me faisais du stress. “Un autre client m’a dit qu’il pouvait me dire des choses qu’il ne partageait avec personne. Un entraîneur qui vous comprend et a de la compassion pour vous peut être un endroit mou pour atterrir. Un client qui travaille actuellement sur son doctorat m’a dit qu’il ne pensait pas avoir fait son doctorat s’il n’y avait pas eu notre relation de coaching.

Dan: Combien de temps dure la relation de coaching?

Paula: Tout dépend de la personne entraînée. Certains viennent avec un problème spécifique auquel ils veulent s’attaquer et une fois qu’ils ont atteint cet objectif, le coaching prend fin. D’autres préfèrent un guide fiable sur lequel ils peuvent revenir au bout de plusieurs années.

Dan: Quelles paroles de sagesse proposeriez-vous à un parent ou à un étudiant doué qui envisage de trouver un coach?

Paula: Assurez-vous que l’entraîneur comprend les défis auxquels font face les étudiants doués et deux fois exceptionnels. Vous ne voulez pas entrer dans une situation où vous serez mal diagnostiqué pour vos sensibilités, intensités, interrogations existentielles et autres aspects normaux de votre talent. Si vous avez une séance avec un entraîneur et que vous ne pensez pas que cette personne vous convient, trouvez un autre entraîneur.