Trois considérations clés dans la sélection du thérapeute de votre enfant

Source: Malik Bhai / FreeImages.com

Avoir un enfant qui, selon vous, a une différence d'apprentissage, de comportement ou de développement peut être l'un des défis les plus difficiles pour les parents. L'éventail des traitements possibles est, le plus souvent, vaste et confus. Comment savez-vous si vous faites les bons choix? Plus important encore, comment savez-vous si la pensée d'un thérapeute est bonne pour votre enfant?

Dans ce billet, la psychologue clinicienne Mona Delahooke explique pourquoi et comment elle a intégré la science des relations et du traitement des enfants pour offrir aux parents et à leurs enfants des approches plus efficaces face aux problèmes auxquels ils peuvent être confrontés. Son approche basée sur les relations dévoile la dernière neuroscience pour rendre son travail inestimable pour les fournisseurs de services qui travaillent avec de jeunes enfants.

Dr. Delahooke explique:

Chercher un soutien en santé mentale pour un enfant peut remplir les parents d'espoir et de peur. Vous pourriez ressentir un soulagement que vous prenez des mesures positives pour aider votre enfant. Mais cela vient souvent avec le stress de trouver le bon fournisseur. Les thérapeutes ont une grande variété d'approches à des défis similaires. Comment choisir?

• La mauvaise science crée des croyances fausses et dangereuses
• La dépendance au travail: ce que vous devez savoir
• Est-ce que les pensées des anciens amants de votre ex vous hantent toujours?
• Pourquoi les enfants devraient s'habiller comme Batman quand faire leurs devoirs
• Un test sanguin pour diagnostiquer la dépression?

Il n'y a pas longtemps, j'ai rencontré des parents confrontés à cette question. Leur fils de six ans, Henry, devenait si bouleversé à la récréation de l'école maternelle qu'il commençait souvent des disputes physiques avec ses camarades de classe. Après qu'un thérapeute du comportement n'ait pas réussi à remédier à la situation, son école privée était sur le point de demander à Henry de partir.

Au moment où ses parents m'ont contacté pour une évaluation psychologique, ils étaient assez confus au sujet de ce qui serait le mieux aider Henry. Ce n'est pas étonnant. La variété des approches peut être carrément vertigineuse.

Lorsque je m'entraînais en tant que psychologue pour enfants il y a plusieurs décennies, j'ai appris beaucoup de paradigmes différents, notamment comportementaux, cognitivo-comportementaux, psychodynamiques, psychanalytiques, humanistes et basés sur le jeu. Nos professeurs nous ont appris à compter sur le «DSM», le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, pour tout, depuis le diagnostic jusqu'à la formulation d'un plan de traitement.

• Suis-je vraiment égoïste, ou est-ce juste l'anorexie?
• La gentillesse envers soi-même et autrui tonifie ton nerf vagu
• La souffrance des animaux de ferme laisse un mauvais goût dans votre bouche
• Cinq aliments de guérison pour 2011
• Démence et cancer: la règle des deux tiers

Quand j'ai commencé à m'entraîner, j'ai découvert que les choses n'étaient pas aussi propres et simples que j'avais appris. Dans la vraie vie, travailler avec les enfants et les familles était plus un art qu'une science. Plus que je ne comptais sur la recherche, les techniques ou l'idéologie, j'ai utilisé mon intuition – mon sens d'être humain à propos de ce dont chaque enfant avait besoin. Au fil du temps, l'établissement est venu valider cette approche.

En 2013, les Instituts Nationaux de Santé Mentale (NIMH) – le plus grand bailleur de fonds de recherche en santé mentale au monde – ont cessé de financer des recherches basées uniquement sur le manuel DSM. Une explosion de recherche en neurosciences dans les années 1990 a révélé à quel point le corps et l'esprit sont entrelacés. Cela signifiait repenser non seulement la recherche, mais aussi les stratégies de traitement.

Maintenant, le NIMH exige que la recherche se penche sur quelque chose de beaucoup plus grand: les processus sous-jacents qui soutiennent la santé mentale. Ces processus englobent un large éventail de voies biologiques, environnementales et psychologiques qui contribuent aux problèmes de santé mentale.

Un processus critique est un système de réglementation qui comprend la «régulation émotionnelle», la capacité de se calmer dans l'esprit et le corps. Lorsque le système de régulation émotionnelle de l'enfant est compromis, il empêche l'enfant de se calmer, de se remettre des déceptions, de faire des transitions et de gérer le stress de la vie quotidienne. Ces défis entraînent souvent des crises de colère, des défiances oppositionnelles et des comportements d'acting-out.

Le lien entre les émotions et les relations

Source: Courtoisie de l'éditeur

Il y a une bonne raison pour laquelle le nouveau paradigme du NIMH soutient le fait de se concentrer sur la régulation émotionnelle. Il est fondé sur le fondement que tous les êtres humains ont besoin d'un sentiment de sécurité dans les relations pour le bien-être psychologique.

Les relations construisent l'architecture du cerveau et fournissent une base pour le développement des capacités de l'enfant. Quand nous considérons ce lien critique entre les émotions et les relations, il devient clair que les relations sont la base sur laquelle tous les traitements de santé mentale devraient être construits.

Ce genre d'approche basée sur la relation s'est révélée essentielle pour Henry, le garçon qui avait tant lutté sur le terrain de jeux de la maternelle. La solution: Nous avons conçu un plan qui incluait une dose constante d'attention relationnelle ciblée – y compris l'écoute et l'engagement chaleureux avec lui – tout au long de chaque journée d'école. Maintenant, Henry se sentait en sécurité et avait des adultes autour de lui pour offrir du soutien, alors il se sentait plus calme et ses comportements difficiles diminuaient. Il jouait et riait plus, et ses pairs ne craignaient plus ses éclats.

Chaque enfant est unique et chacun nécessite une feuille de route unique pour le soutien. Lorsque les thérapeutes fournissent ces soutiens dans le contexte des relations de guérison, les avantages peuvent être profonds.

3 idées importantes pour la sélection d'un thérapeute

Voici quelques points à considérer lorsque vous cherchez un thérapeute pour enfants:

1. Cherchez des thérapeutes qui priorisent les émotions de votre enfant (et les vôtres) grâce à une relation de soutien et engageante. Pourquoi? Les émotions aident les humains à survivre en nous aidant à détecter les menaces et à réagir au danger. Les émotions, de la racine latine movere , «bouger», sont ce qui nous pousse à l'action. Guidés par nos émotions, les êtres humains recherchent l'engagement social. Lorsque nous nous sentons en sécurité dans le corps et l'esprit, nous pouvons explorer, prendre des risques, apprendre et grandir. Quand nous ne le faisons pas, nous dirigeons l'énergie excessive vers la survie de base. La plupart des enfants ayant des problèmes de santé mentale ont de la difficulté à réguler leurs émotions.

2. Cherchez des thérapeutes qui reconnaissent qu'il est plus important de rassurer un enfant que de gérer son comportement. Lorsque nous nous concentrons sur les comportements à l'exclusion de la sécurité émotionnelle, nous faisons plus de mal que de bien. D'après le Dr Stephen Porges, neuroscientifique, le fait de nourrir les sentiments de sécurité de l'enfant devrait toujours précéder la simple gestion du comportement. Sinon, un enfant peut sembler prospérer, mais à un niveau plus profond, il souffre. Nous construisons une véritable résilience psychologique du «bas vers le haut», à travers des relations d'amour et de soutien.

3. Trouvez des thérapeutes qui utilisent une feuille de route de développement relationnel. Ces thérapeutes peuvent décrire leur philosophie comme étant influencée par la neurobiologie interpersonnelle, les cadres neuro-relationnels, ou DIR (Developmental, Individualized, Relationship-based), entre autres. Ils comprennent que la «thérapie par la parole» est souvent appliquée trop tôt avec les enfants. Les thérapeutes ayant une pratique basée sur la relation commenceront par établir une relation solide avec le parent et utiliseront des relations enrichissantes pour comprendre quelles différences individuelles contribuent aux défis uniques de l'enfant.

Voulez-vous en savoir plus? J'explique comment tous les professionnels de l'enfance peuvent intégrer la nouvelle science des relations et des émotions dans la pratique quotidienne dans mon nouveau livre, Développement social et émotionnel en intervention précoce.

Related: 13 Concernant les signes de maladie mentale chez un enfant

Éviter le réseau étendu du TDAH: un parent, un enfant à la fois

Copyright @ 2016 par Susan Newman

· Inscrivez-vous à l'alerte Family Life de Susan Newman

· Suivez-moi sur Twitter et Facebook

· Visitez mon site Web

· Voir mon livre, Les petites choses dont on se souvient longtemps: Faire en sorte que vos enfants se sentent chaque jour